[基础会计实习报告]一．实训的基本情况说明，范文之实习报告:基础会计实习报告。

在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。

实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

二．实训的基本内容。

基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来

实训的具体内容主要有：1，如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情况。2，如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。3，如何填制复式记账凭证。这要求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。4，如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。5，如何对记账凭证加以正确的审核。6，怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。7，永续盘存制与存货明细账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。8，如何进行错账更正。这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。9，记账规则与结账。要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿，在特定的日期进行正确的结账。10，如何对银行存款余额调节表进行编制。这是在银行账未达账项时，能够正确的核对账。11，怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序。这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式，实习报告《基础会计实习报告》12，如何对账务报表进行编制。报表的编制是会计中重要的环节，也是最后环节，这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。

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福建新泰革业有限公司实习报告

摘要：通过在福建新泰革业有限公司实习的几个月里，作为公司一名外贸助理实习生，我不仅巩固了在大学期间所学习到的相关专业知识，而且也接触到了许多在课堂中无法学习到的知识和事务，学校安排的实习任务让我于毕业之际得到了一个最好的角色转换平台。在这里，一切都是从零开始，所有的同学都站在同一条起跑线上，工作上的学习，为人处事的方法，用心学，用心做，日积月累之后便是厚积薄发。

一、实习单位简介

1.实习单位性质：福建新泰革业有限公司是一家生产和经售人造革、合成革面料及制品的外贸型省重点企业。

2.实习单位规模：公司位于三明市永安，占地面积越7.8万平方米，建筑面积6.5万平方米，绿化面积占28%的花园式工厂。

3.实习单位业务范围：公司引进国际先进的PU全自动生产线数条，后处理设备齐全，生产工艺先进，技术力量雄厚，产品规格齐全，品种多样，广泛应用于鞋帽、服装、家具、文体用品等领域，主要产品有：鞋面革（牛巴革）、水洗服装革、沙发革、水洗箱包革、汽车革和装饰革等。

4.主要经营思想：公司本着“诚信经营、追求卓越”的宗旨，只对市场需求，热情、务实地位遍布全球的新老客户提供服务。

5.其他：企业核心理念：打造中国高端人造革第一品牌。企业精神：谦逊、诚信、团队、敬业。企业价值观：让品牌增值、让客户增值、让员工增值。企业人才观：人才是第一资源，自己培养出来的人才提升为干部，靠培训和学习成就人才。

二、实习目的

1. 通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，加强和巩固的在大学期间学习到的知识，为我以后工作和学习奠定初步的知识，并达到学以致用的目的。

2.通过本次实习，增强了自身的知识技能，提升了人际交往能力，积累了一定的社会经验。

3.通过本次学习，对于我毕业实习报告的完成有着重要的帮助，也为未来的工作生活打下基础，指出了道路。

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机械工程类应用型本科校内外实习基地实施情况总结

一、构建具有零距离特征的产学研有机结合培养人才的校外实习基地

机械工程类专业是一个理论与实践结合较强的专业，实践性教学在整个机械工程教育中处于非常重要的地位。为了更好的实施应用型人才的培养目标，机电工程学院一直重视与企业联合培养人才，通过与企业进行产学研项目合作、建立校外实习基地、与企业联合进行毕业设计、在企业完成生产实习、暑期实习等教学环节，加强学生生产实践能力、知识运用能力的培养。学院经过几年的不断探索和实践在常州及其周边地区已建立了数十个与专业相关的具有行业代表型企业作为教学实习基地和实习联系点。学生在实习基地真实的工程环境下学习知识、锻炼技能、开拓视野、了解社会，增强了工程实践能力。产学研有机结合培养人才主要体现在如下几个方面：

1、学生提前介入产学结合

学生入学时就聘请企业专家与学校教师共同给学生作入学（专业）教育，让学生了解专业背景、专业发展动向，激发学生专业学习的兴趣，第二、三个暑假期间要求学生以个人身份自主进入企业或科研机构进行自主生产实习，其目的是让学生尽早接触和了解企业，了解工程背景和相关产品的生产方式，了解和掌握本专业基本生产技术和生产管理的实践知识，了解技术人员的职责及工作程序，验证和巩固已学过的专业知识，提高资料搜集能力、技术总结能力及社会交往能力，为后续机械制造技术基础、机械制造工艺学、生产实习等课程的学习打下一个良好的感性认识基础。暑期自主生产实习作为毕业条件的任选学分记入学生学籍档案，每周一个学分。

2、学生培养过程中产学研有机结合主线不间断

在学生培养的整个过程中我们始终贯穿产学结合这条主线，为此我们在相关企业内聘请企业一线专家与校内教师组成专业指导委员会,专业指导委员会的任务是参与人才规格的定位，人才培养方案的制定、课程的开发、实践教学、实训基地的建设、毕业生的就业指导等。

产学结合这条主线也贯穿于培养计划内的各课程之间，体现层层推进，逐步提高的原则。这条主线是入学（专业）教育→学生自主实习→金工实习→学生自主实习→生产实习→数控编程与加工实习→毕业设计（毕业实习）。

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肥城市基本农田与采煤塌陷地复垦利用情况实习报告

作者：XXX 班级：XX级XXX班 学号：XXXXXXX

一、实习目的：

肥城市基本农田保护区以及采煤塌陷地复垦治理情况，是全国的一个典型地区，通过此次实习来了解土地规划的作用意义。土地复垦是因地制宜的恢复和发展土地利用价值的活动 ,也是解决土地资源供需矛盾的一项有效途径。肥城市基本农田保护区与采煤塌陷地复垦治理地区是具有代表性的基本农田保护与煤炭塌陷地之一，通过实地考察，学习煤炭塌陷区的综合治理方法，增强专业知识与实际动手能力。

二、实习时间、地点：20xx年x月；肥城市基本农田保护区与煤矿塌陷区。

三、实习地点介绍

肥城市地处山东中部，是山东省重要的煤炭基地。自19xx年建矿以来，先后有13座煤矿建成投产。肥城是全国五大煤矿塌陷地之一，地下煤炭资源的开采，造成大面积土地塌陷，严重破坏了该矿区的地形地貌。塌陷涉及肥城市4个镇71个行政村．总面积5000 hnl2。由于地面塌陷，交通、水利、农业基础设施遭到严重破坏，大面积的粮田成为沼泽水域，杂草丛生，荆棘遍地，生态环境恶化，人民的正常生产和生活受到重大影响。为了改善这种状况，肥城市组织引导了各级和矿区广大干部群众，本着“兼顾经济、社会、生态三大效益”原则，投人大量的人、财、物力，对塌陷地进行科学治理，综合利用，现在状况有了明显的改善与提高。

肥城市20xx年度基本农田保护示范区土地整理项目为国土资源部批准的基本农田保护示范区省投资重点项目，目前已取得了显著的建设成效。目前，示范区已配套安装遥控取水设备177套。当地群众说使用农田遥控取水设备，不仅极大地方便了农田灌溉，而且在进行农田灌溉时节约用水效果明显。一农民向我们介绍自家在土地整治后的获益情况。周全索说：“土地整治前，我种玉米和小麦，一亩地收入1000元左右；土地整治后，浇水容易了，路好走了，虽然今年遭遇干旱天气，但是收入并未受影响，一亩地可以收入5000元左右。”

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民勤县第六中学

实践教学基地建设情况简介

一、学校基本情况

民勤县第六中学是一所县属初级中学，创办于19xx年x月。历经十二年的发展，现已成为设施配套、师资优良、管理科学、成绩显著的市级示范性初中。学校现有45个教学班，学生2601人，教职工161人。学校占地40400平方米，建有综合教学楼、学生宿舍楼、学生餐饮楼，建筑面积14387平方米，生均5.5平米。学校按国家基本配备标准装备理化生实验室、仪器室，演示实验开出率93%以上；装备学生微机室3个，图书室藏书44400册。体育活动场地13100多平米，体育器材丰富，安全措施到位。学校还规范建设了德育室、书画室、音乐室、卫生室、多媒体教室、学生情绪渲泄室、体育器材室等功能室。

学校重视教师队伍建设。现有中学高级教师10人，中级教师66人，省级骨干教师1人，省级青年教学能手4人，市、县级学科带头人和骨干教师49人，教师学历达标率100％。先后有60多位教师在省、市、县级课堂评优中获奖，共有300多篇论文在省、市、县级刊物发表或获奖，并结集刊出教师论文集《求索》一部。一支教学经验丰富，责任性强，教学本领过硬，理论水平较高的骨干教师队伍现已形成。

学校教育教学质量逐年攀升。20xx年毕业会考，有6名学生进入全县前十名，44名学生进入全县前200名，优秀率居全县第一。

20xx年毕业会考包揽全县前三名，普高升学率超出全县平均12个百分点； 20xx年，毕业会考中有49名学生进入全县前200名，高中录取率、优秀率居全县第一；在各类学科竞赛中共有118人获省级以上奖励。

近年来，学校先后获得“武威市市级示范性初中”、“武威市教育系统先进集体”、“武威市交通安全示范学校”、“语言文字规范化市级示范校”“环境教育示范学校” “教育教学先进单位”、“德育工作先进集体”等多项荣誉称号。

学校以科学发展观为指导，以“办龙头初中、创特色学校”为目标，实施“依法治校，质量立校，改革兴校”的发展战略，高举教育现代化和素质教育两面旗帜，深化教研教改，完善内部管理，规范办学行为，优化育人环境，面向全体学生，注重学生的全面发展，着力培养“思想上自育，道德上自修，学习上自研，生活上自立，行动上自律，做人上自强”的新型学生。新的时期，年轻的六中，正在为建设一个管理一流、师资一流、设施一流、质量一流的现代化学校而努力。

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文化馆免费开放工作实施基本情况

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以健全和增强免费服务项目为重点，以面向基层群众特别是未成年人、老年人、农民工等特殊人群为新增服务对象，以落实保障经费、补充设施设备、充实人员队伍为关键，以评估考核为手段，全面推开，逐步完善，坚持公益，保障基本吸引广大群众走进文化设施，享受政府提供的公共文化服务，同时树立文化馆良好社会形象。

二、 免费开放内容

1、 室外活动场地、多功能厅（含非遗展厅）、宣传廊、辅导培训教室、舞蹈排练厅、独力学习室（音乐、书法、美术、曲艺等）、娱乐活动室等公共空间设施场地免费开放。

2、 健全针对未成年人、老年人、进城务工人员、残疾人等特殊群体的文化艺术培训、各类群众文化活动、展览、非遗保护展示活动、馆办文艺团体和业余文艺团体下基层（农村、社区、广场）活动、指导群众业余文艺创作和业余文艺作品推广活动、各类文化艺术讲座交流活动等基本文化服务项目。每年组织大型活动或比赛不少于6次、建立活动基地（示范点）不少于6个，其中县级及县以下不少于4个，未成年基地不少于2个，每年举办业务培训班不少于2期，每年举办不少于5个各门类社会艺术培训班，业务人员每年下农村和基层培训、辅导、调研的人均时间不少于60天。

3、免费开放的时间为每周不少于60个小时。如因场地需要维护更新暂时闭关，在经主管上级同意的同时，提前一周向公众公告。

每天开放时间：

周一至周五 8：00---20：00

周六至周日9：00---18：00

4、指导和帮助本级行政区域内下一级文化站、室开展文化工作，辅导培训基层以及社会文化工作骨干和群众性文艺团队。

三、保障措施

1、领导班子和全体工作人员要认识到此项工作的重要性和必要性，明确免费开放的目的、重点、步骤和措施。按照既定时间、既定路线、既定任务切实做好免费开放的各项工作。

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四川大学锦城学院财会系

实习基地建设总结

面对高校招生规模不断的扩大，各个院校实习基地建设面临各方面的困难，伴随着社会的发展，机遇与挑战演绎得越发的激烈，我系研究了新时期企业的特点，制定了建立校外实习基地的原则，采取了多种合作模式，开发了基地的功能，通过综合总结学院近6年的教学实践，与27家实习单位的长期联系，四川大学锦城学院财会系在新形势新挑战下建设了坚实可靠的实习基地并取得重要的成果如下：

1）研究了新时期企业的特点，探讨了新的条件下与“新型企业”合作建立校外实习基地的基本原则：

自从改革开放以来，我国的企业类型和结构形式发生了较大的变化。集体和民营企业的比重不断加大。国有企业在不断的改制，相当多的企业成了股份制企业。由于市场竞争更加激烈，和以前相比，企业的所有生产、经营和商业活动都以效率、成本、效益为宗旨。这些是新时期企业的总体特征。在选择企业作为学校的教学实践基地时，充分注意到“新型企业”的这些特征，遵从企业的经营宗旨。并确定了建立校外实习基地的几条原则：

①树立长远规划与短期效应相结合的原则

教育是长期的持续发展的，各专业教学大纲和计划也是相对稳定的，各专业的实践性教学环节是教学事件中程周期性的，主要是依靠校外实习基地来完成。所以从教学环节来看，校外实习基地应该是着眼于长远，应有相对固定的企业长期作为专业实践性教育的校外实习基地。然而，鉴于招生规模的不断扩大和企业规模发展不一定成正比发展，所以，必须能以短期实习基地作为补充应对办学规模相适应的实习基地。

②关注企业的规模和发展方向相结合的原则

现代教学改革要求，专业面越来越宽。因此教学基地建设应满足这一改革的要求。因此，作为教学基地的企业，应是具有一定规模的企业，这样才能保证学校和企业能在一定时期和一定的范围内进行合作。并能够在相当长的一段时间内成为学校的教学基地。

③兼顾中心场地与分散基地的原则

所谓中心与发散，就是选择一个有代表性的企业，以其作为教学基地的中心，再选择几个相关企业作为基地的拓广。随着现代企业的结构和类型的变化，以前那种集中在一个企业进行生产实习的可能性越来越小，且效果也不理想。结合现代企业的规模和特点，在选择教学实习基地时，以中心企业和分散点相结合，是新时期教学基地选点的一个方向。

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