、岗位基本资料 岗位名称 直接上级 所辖人数 教师 校区教管主任 --所属部门 直接下级 定员人数 二、工作职责 遵守公司的各项管理制度，严格执行《教师工作条例》 、 《教师职业道德规 范》 ，热爱教育事业，关爱、关注学生，具有高度的敬业精神；较强的亲和力， 专业功底和技能过硬，熟悉中小学教材大纲及小升初、中考、高考题型，服从 部门、校区的工作安排，努力完成对学生学习目标的树立、学习能力的提高、 学习方法的引导、学习习惯的培养和学科知识的教授；协助学管共同达成每月的续费和转介绍工作；加强自身知识结构和能力的学习更新提高，每周看一本 与教育及岗位有关的书籍。 工作内容及职责 严格遵守并执行《教师工作条例》和《教师职业道德规范》 ，严以律己，认真负 责细致； 积极配合部门做好新生交接工作，参加部门组织的新生第一次上课前的《课前 交流会》 ，对学生情况作全面细致了解； 参加部门和校区安排的《学情分析会》 、 《家长会》以及的教学研讨活动，配合 学管做好学生及家长的服务，努力提高教学水平； 建立学生学习档案（包括基本信息、学习背景、学习态度、学习能力、学科优 势、学科不足、教学计划、改进方法、学习进度、测试成绩等） ，对学生学习状 态进行分析，保证学位生状态稳步提升； 认真备课（教材、学生、教法） ，根据每个学生的具体情况设计符合学生的教学 案，保证一生一课一案； 按时上课，教师必须提前 10 分钟到校做好上课准备工作，课前不吃带异味的食 物，一对一课前咀嚼口香糖，保持口腔清新。上课时关闭手机等通讯工具，不 得接打电话和发短信或接待与教学无关人员，上课期间不得频繁进出教室，不 得擅自调整或缩短上课时间，所有调课必须经过学管老师和部门主管同意；认 真做好每天的学生上课情况记录； 7 在第三次课（6 课时）前，须每月初做出学生当月的教学计划（按照咨询师签单 课时，视课时大小可拆分为长中短期计划）交学管师，由学管师将相关计划与 家长交流，取得家长配合； 8 每月（8-10 课时）安排学生进行月测（月测不占课时，由学管师安排学生进行 测试） ，月测后 48 小时内作出月测评交学管，并在下次上课时对测试情况进行 点评；同时根据测评结果及时调整教学计划方案； 教管部 -----

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20##——20##学年小学语文五年级上册单元学习评价一

（内容：单元1—2    完卷时间：90分钟）成绩（等级）      

［积累与运用］

一、请给下面带点字选择正确的读音，打上“√”。4分

贪婪（lán  nán）      踮(diǎn  diàn)脚      分(fēn  fèn)外     颇(bō  pō)负盛名

湖畔(bàn  pàn)       玷(diàn  zhān)污       唱和(hé  hè)       沤(ōu  ǒu)心沥血二、看拼音写词语。10分

Piāo  bó       yōu  fānɡ      jìnɡ  yù       shuāi  lǎo       wū   yán

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20xx——20xx学年小学语文五年级上册单元学习评价二

（内容：单元3—4 完卷时间：90分钟）成绩（等级）

［积累与运用］

一、请给下面带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。4分

驯（xún xùn）良 绿蔓(màn wàn) 葱茏(l?nɡ r?nɡ) 勉(mián miǎn)强 ．．．．

半亩(mǔ mǒu)地 画框 (kuānɡ kuànɡ) 哺(bǔ pǔ)乳 挑(tiāo tiǎo)动 ．．．．

二、看拼音写词语。10分

ɡuī dìnɡ dào qia ɡu? lǜ zào yīn xián yí

jiǎo ji? huī yìnɡ shànɡ a fēn fu jiàn qǐ

三、先将下面的词语补充完整，再任选一个词造句。6分

安然无（ ） 小心（ ）（ ） 星罗棋（ ） （ ）往今来 不容争( ) ( )( )不舍 心灵手（ ） ( )断丝连 ：

四、请在下面的（ ）里填入恰当的词语。4分

调节（ ） （ ）寿命 （ ）地欣赏 （ ）的玻璃 品尝（ ） （ ）生活 （ ）地回答 （ ）的松鼠

五、请选择下列句子所使用的说明方法，将序号填在（ ）里。4分

A举例子 B列数字 C作比较 D打比方

1、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（ ）

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第一学期小学数学第九册终结性评价试卷（90分钟完卷）

学校 班级 姓名 成绩

一、直接写出得数，看看谁算得又快又正确（5分）

5.53+1.47= 5－3.28= 0.46÷4.6= 4×0.25= 8÷0.01=

4.5×0.4=

0.63÷0.7= 7×0.4÷7×0．4= 9.58×101－9.58= 85÷(1－0.9)=

二、填空题，比一比谁的基本功最过硬。(20分)

1、3.248×1.26的积里有（ ）位小数。

2、非零整数的最小计数单位是（ ）；纯小数的最大计数单位是（ ）。

3、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（ ）。

4、8÷11的商保留两位小数约是（ ）；保留一位小数约是（ ）；保留整数约是（ ）。

5、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。

6、比x的5倍多8的数是（ ）；6除以x的商减去8的差是（ ）。

7、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）。

8、比a的4倍少5的数是（ ）。

9、0.8分=（ ）秒 4.26公顷=（ ）公顷（ ）平方米

10、在（24－3x）÷6中，x等于（ ）时，结果是0；等于（ ）时，结果是1。

三、考考你的判断力（5分）

１、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ）

2、0.6×5与5×0.6结果相同,所表示的意义也相同。 （ ）

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七年级上期终结性评价测试英语试卷分析

新乡市第二十二中学：马红静

一、试卷特点

知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷与课文内容联系紧密，无偏题和难题。这份试卷基础题较多，基本涵盖各单元重点，在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。重视考查学生的英语基础知识、基本技能及学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。试卷凸显基础能力考查，充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，增强了他们学习的信心。

卷首和卷末亲切的提示语，体现了命题者的一片爱心。几句简单的语言代表命题人对学生真切的关心，殷切的期望和衷心的祝愿。

二、典型错题分析

（一）词语运用

这部分是整份试卷中失分较高的，错题集中在第4、8和10题。这些试题不再单纯考查考生的拼写能力,而是让考生通过所给句子的语言环境和语法地位,先判断要求写出的单词或短语,然后再正确拼写出来，这让许多只会死记单词不注重运用的同学措手不及。

（二）阅读理解

这也是学生失分率较高的题。虽然整体看来较简单，学生也不是不理解，主要失分的原因是： 1.学生粗心；2.部分学生断章取义，没有前后联系；3.平时学生的阅读练习还没有做到位。许多学生在考试

反思中提到，如果在做完题后，再整体认真检查一遍，就不难选出正确的答案。根据统计，失分率较高的是第一篇的第3题和第三篇的第11和15题。

(三) 书面表达

书面表达有中文提示，大部分学生能写出句子。但有部分学生代词使用错误，主要是人称代词与物主代词用法掌握不够好。还有学生对基础句型掌握不扎实，语言表达不清。而且，部分学生书写潦草，卷面不整洁，也是扣分的一个原因。

三、教学建议

1、注意课堂教学实效。在课堂训练的基础上抓课文的背诵，词不离句，句不离文。抓单词的辩音与拼写,尤其是字母组合的发音。

2、针对学生词语运用差的情况，教师应结合学情，精讲善练、反复记忆，及时对学生掌握单词进行检测，重点词汇及易错知识点要经常复习，加深正确印象。

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第一学期小学数学第九册终结性评价试卷（90分钟完卷）

学校 班级 姓名 成绩

一、直接写出得数，看看谁算得又快又正确（5分）

5.53+1.47= 5－3.28= 0.46÷4.6= 4×0.25= 8÷0.01=

4.5×0.4=

0.63÷0.7= 7×0.4÷7×0．4= 9.58×101－9.58= 85÷(1－0.9)=

二、填空题，比一比谁的基本功最过硬。(20分)

1、3.248×1.26的积里有（ ）位小数。

2、非零整数的最小计数单位是（ ）；纯小数的最大计数单位是（ ）。

3、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（ ）。

4、8÷11的商保留两位小数约是（ ）；保留一位小数约是（ ）；保留整数约是（ ）。

5、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。

6、比x的5倍多8的数是（ ）；6除以x的商减去8的差是（ ）。

7、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）。

8、比a的4倍少5的数是（ ）。

9、0.8分=（ ）秒 4.26公顷=（ ）公顷（ ）平方米

10、在（24－3x）÷6中，x等于（ ）时，结果是0；等于（ ）时，结果是1。

三、考考你的判断力（5分）

１、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ）

2、0.6×5与5×0.6结果相同,所表示的意义也相同。 （ ）

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鄂教版六年级上册品德与社会试卷评价及分析

思品教师的教学方法真的是“仁者见仁，智者见智”,但又是“各显神通”，思品它是一门融思想性、生活性、社会性于一体的学科，涉及到生活的广度和深度林林总总，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从“判断题”、“填空题”、“选择题”、“问答题”几大板块对六年级学生的知识、能力进行了全面而细致的检测，题量一般，难易适度，覆盖面广，有判断是非的考察，关键词填空的掌握，热爱生命、远离毒品、关心集体、人种的考查，还有大到科技革命、太空旅行的考察和公民的一些基本权利的考察，从试卷来看，明理和懂法仍是高年级品德与社会教学的重中之重。本次六年级测评正是以创设情境进行了测评，可谓抓住了品德与社会学习的要害。测评内容涵盖了生活的方方面面。有判断，有理解，有运用。既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题量适当，题型丰富，是能较为全面地检查学生学习情况的一份优秀试卷。本次六年级品德与社会试卷命题遵循了课标和教材的要求，充分体现了知识与能力并重,理论与实践结合,适度增加了探索性、研究性、开放性试题等比例，客观、全面地考查教师的教和学生的学。为了更好地促进本班品德与社会教学活动的健康发展，特对本次试卷作出以下分析。

一、基本情况

本次试题满分100分，分“判断题”、“填空题”、“选择题”、“问答题”几大板块。

总体来看，这套试题题型承袭了以往试卷题型又有所创新，题量适中（包括连线在内共四道题，书写量一般）、题型全面，但问答题有一定难度。试题既侧重考查了学生的基础知识，又注重了能力的考查，特别注重学生的德育教育，侧重考查学生独特的见解和感受，靠死记硬背来得分的试题不多，主观性试题比例明显增加，具有很强的灵活性，全面贯彻落实了新课改理念。

二、试题特点

本次试卷依据标准、尊重教材、突出重点、灵活创新的思路设题，具有较强的检测功能和教学指导作用，具体从以下几个方面谈谈试题特点：

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