关于 同志申报 专业技术职务
近三年教育教学工作情况的证明
专业技术职务评审领导小组：
兹有我校教师，性别，；学历，；于年 月聘到我校工作，该同志已具有现在我校从事教育教学工作。该教师近三年教育教学工作的具体情况如下：
1、2010至2011学年度从事何年级何学科教育教学、周课时数、教育教学效果：
2、2011至2012学年度从事何年级何学科教育教学、周课时数、教育教学效果：
3、2012至2013学年度从事何年级何学科教育教学、周课时数、教育教学效果：
其它说明（如:教育教学管理或教学实验工作等情况）： 特此证明。
证明人 校 长（签字）：
教导主任（签字）：
单 位（签章）：
20xx年12月 日
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任 教 证 明
__________同志是我校一线教师，担任_______年级_________课，特此证明！
校长（签字）： 中心校校长（签字）：
单位（盖章）： 中心学校（盖章）：
年 月 日
任 教 证 明
__________同志是我校一线教师，担任_______年级_________课，特此证明！
校长（签字）： 中心校校长（签字）：
单位（盖章）： 中心学校（盖章）：
年 月 日
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教师任职证明 兹证明 先生/女士 ，身份证号码是： 。自XXXX年XX月XX日起在我校工作至今，是我校的教师。特此证明！
学校盖章：
学校负责人签名：
日期：XXXX年XX月XX日
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深圳市公办学校教师任教证明
备注：1.临聘时间有间断的，须分行填写； 2.在不同学校的临聘情况分别由该学校盖章证明；
3各相关单位须认真审核，严格把关，确保证明材料的真实性。
承 诺 书
本人承诺：本表所填信息全部属实。本人符合招考公告规定的所有条件。如不符合，本人愿意承担由此造成的一切后果。
承诺人： 年 月 日
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民办代课教师申请人任教情况
证 明 材 料（辅证）
证明人基本情况：
姓名 ，性别 ，身份证号码 ，职业 ,
工作单位及职务 ，联系电话 ，现住址 。
证明内容：
我与被证明人 系 关系。我证明被
证明人 ，曾于 年 月至 年 月，在 （学校）任教，主要担任 年级 学科教学工作。证明情况属实，如提供虚假证明，本人愿承担相关责任。
特此证明
证明人（签字）：（按手印）
年 月 日
证明人 ，系我单位在职（离退休）正式工作人员，现
居住于 ，我单位联系电话 。
证明人单位（公章）：
年 月 日
说明：
1.证明人必须为被证明人原任教学校在同期与本人有过工作接触且具有国
家公职人员身份的原任校长或其他学校领导、公办教师、教过的学生、乡镇干部等。同期原任村干部可作为证明人。按国家有关规定需要回避的人员，不能作为证明人。
2.证明人对所证明的内容承担法律责任，协助被证明人弄虚作假的，除按相
应党政纪有关规定处理外，还应承担相应经济方面的连带责任。证明人身份证复印件附后面。
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民办代课教师申请人任教情况
证 明 材 料（主证）
兹证明 同志，曾于 年 月至 年 月在我区 乡（镇）
学校任民办（代课）教师，曾担任 年级 学科的教学工作，历时 年 个月。 特此证明
原村委主任签字：（按手印） 原任校长签字：（按手印） 现村委主任签字：（按手印） 现任校长签字：（按手印）
（盖村委公章） （盖学校公章）
年 月 日 年 月 日
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培养青年教师证明材料
遥想人师的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是自己马上就是一位受人尊敬的教师了;担心的是，我能胜任这神圣的职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了陈友鲜老师。他工作期间，陈老师不但注重自身修养，不断提高自己的工作业务能力，而且还关心其他同事，帮助和关心我们青年教师的成长，使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。我参加工作以来，在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志，我就是其中的一位。
我初到乌江中学时任七年级语文教师，那时，我虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白，面对那一双双求知若渴的眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工作打上一个重重的问号。我知道，在当今竞争激烈的时代，这意味着什么。这时，我感到烦躁和苦闷。这一切，陈老师看在眼里，记在心里。他主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课，并深入课堂听我讲课，下课后立即找我座谈，指出我在课堂教学中的优缺点，激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一起解决实际工作中的困难。
从那以后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍，积极进取，成为了学校的教师骨干，并连续连年兼任毕业班的语文教学。近几年来，我多次被评为“区优秀班主任”“先进个人”“镇优秀
班主任”，多篇论文在区级论文评比中获奖。我曾在校教师座谈会上谈到我的成长过程，感慨的说：“我到乌江中学任教以来，得到了许多老师尤其是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的感谢!"
胡怀峰
培养青年教师证明材料
乌江中心学校 胡怀峰
培养青年教师证明材料
乌江中心学校 屈俊标
培养青年教师证明材料
乌江中心学校 屈俊标
作为一名年轻的教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师。自从教以来，我因能得到陈友鲜老师的关怀和亲身指导，倍感荣幸。他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。
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