你认为经验总结与理论研究的差别是什么？

经验总结是研究活动的一种类型或一种研究方法。它是与纯理论研究相对而言的，通常指搜集第一手资料的研究。这种研究方法遵循实践—认识—再实践—再认识的客观规律，对教育过程中所出现、经历过的事物、现象进行深入、系统的归纳、综合、分析、提炼，寻找出工作规律性的东西，即经验，并以此预测、指导今后的工作，改善工作质量，提高工作效率。研究的方法易于掌握。经验总结不要求实践者刻意操纵各种研究变量，不用严格控制各种相关因素，也不要求研究者具备任何特殊条件，只要愿意研究、有心研究的人都可以运用。

理论研究一定是十分艰苦细致的工作，是十分高级的脑力劳动，要从许许多多的理论学说以及各种理论学说相当复杂的观点之中发掘出真正有意义、有价值的内容，同时指出其不大正确或完全不正确的内容并尽可能找出其产生错误或不足的原因，同时努力创造出新的观点学说。

经验总结是丰富和发展理论的重要手段，它的基础是第一手资料。理论研究要对大量的资料进行分析、总结，这些资料可以是自己的实践经验，也可以是别人的研究成果或资料。理论从实践经验中产生，理论又指导实践。两者相互依存，互为补充。

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教育实习小结

实习生教学工作小结（主要体会、收获、经验、存在问题）

我是萍乡高等专科学校初等教育系09级09初教语文1班实习生蔡茂兴，从20xx年x月x日到5月x日在萍乡市莲花县高洲乡严家小学进行了为期四个月的实习代课。在实习代课期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从2月x日开始，到5月底，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一学期，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举行了公开课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

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桑塔纳车型

一、 桩考

桩考主要用到车后两侧玻璃上的商标作为停车的位置标志：桑塔纳车的后车窗左右两侧各有三处商标，其中从驾驶座自然回头共能看到5个商标：左右两侧的后车门上的大玻璃和中三角玻璃上各有一个商标，右侧还能多看到固定的后三角窗上的一个商标。（更靠近车后挡风玻璃的车棱。左侧该商标不在视线内）其中用作位置标志的有四个：车后右侧的车门中三角窗和固定后三角窗上的商标；车后左侧的车门大玻璃上的商标和车门中三角窗上的商标。桩考不用打转向灯。

1. 贴库

（1） 踩离合，点火，挂1档，松手刹。前进至车前盖压7米黄线，向右打2圈，

待车前盖左角压7米线时，向左回1圈，车正后向左回1圈，开车至考试线停车。（考试场地，考试线前方有固定的半米高的护栏，只要不撞该护栏停车都没事。摘档。等着机器语音提示“开始考试”）

（2） 挂倒档，看右后车门中三角窗玻璃商标对右前杆，向右打1圈。

（3） 继续倒车，看右侧固定后三角窗玻璃商标对前中杆，向右打1圈。超过一

半桩考未过的学员，都是这次入库就挂了。（注意：此时右后车轮与中杆的距离约0.4~0.7米。考试中很容易车还没到0.5米左右的距离，就向右打满方向盘，易撞中杆。该位置稍过了，容易撞左杆。）

（4） 继续倒车，看左后视镜。当左后杆出现在倒车镜时控制速度，后左杆与左

后车门门把手相距10cm停车，向左回2圈。

（5） 倒车入库，根据左右后视镜调整车身位置，倒车至不撞杆停车。调整方法

为：后视镜中左后杆、中后杆各自与车身距离应相等，哪边距离大往哪个

方向调整方向盘，距离相等后方向盘回正。不撞杆停车位置：后挡风玻璃

右下角对后中杆停车。

2. 移库 简化口诀：走车为对点、停车为打轮

分为一上、一下、二上、二下四个步骤。基本遵照“右2→左4→右2”的规则。

（1） 一上。挂1档，向右打2圈，前进至前挡风玻璃左下角商标对准前中杆，

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以下是鄙人多年学习古代汉语总结的一些经验，通过实践，比较适合智力水平处于一般偏下的我。至于发表，还是有些惶恐，在古典文献的学长们眼中也的确有些班门弄斧。但是我浏览众家名帖之后，感到那多是属于泛泛而谈，所以希望有一些操作性强的经验供大家参考，于是便撰写了这篇东西，与像我一样并没有如何的天才，但始终在努力奋斗着的同志们交流，并希望能够抛砖引玉。

首先要说明的是，古代汉语决不是一门可以速成的功课，如果你没有一年以上的时间来点滴，就可以不必往下看了。

在开始的时候，手头必须备有几部参考书：（我已尽量压缩）

1、古代汉语（四卷本）—王力主编—中华书局（1999）（16+14+21+23=74元）：此书拥有无上权威，乃是古代汉语教学领域经典名著。尽管王老已经仙去，但这部书却是无数古汉语入门者的乳汁。我们现在见到的是19xx年第三版，又经过了一次校订重排，印质也相当精美，并且十分好买，各地都应当有。

2、古代汉语（上下卷本）（30+27=57元）—郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟编著—商务印书馆（1999）：如果说王力本是汽车的后驱动轮的话，那郭本就是前转向轮。此书相对于王力本要灵活一些，而且通俗易懂，便于自学，体例也和王力本一脉相承。可以相互参考。

3、古代汉语知识教程—张双棣等编著—北京大学出版社（2002）（25元）：这及其以下就是一些参考书了。此书新版，是体例仿似《现代汉语》的一本将古汉语知识系统讲述的极其优秀的教材。分为文字、词汇、语法、音韵几部分，与以上两本教材中的“古汉语通论”部分可以结合看，你会发现，这部书简直就是一本系统的笔记精要。

4、《古代汉语知识教程》学习指导书—（同上）（10元）：这是上一本的指导书，提取了重点，可以配套参考。

5、古汉语虚词—杨伯峻著—中华书局（1981）（18元）：学习古汉语谁要是没有注意虚词，谁就吃大亏了。且不说数量比实词少得多，就是质量也比实词大得多。虚词理解不对，实词再牛也看不懂句子。这本书就专门讲实词，且极精要，值得细读。

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首先这篇经验是我对自己高三英语学习的小小总结，请不要把它当做自己学习英语的行动纲领，因为我相信大家经过十余年的学习，已经形成了自己特有的学习模式，对于不才在下的总结就只吸收适合自己的方法就好；由于我是广东考生，这篇经验会比较侧重广东高考模式，虽然每个省的高考各有特点，但是英语考试也有很多相通的地方，相信也会对其他省份的考生提供一定帮助；最后，在这篇经验里我会尽量兼顾能力水平不同的考生们，希望你们能找到适合自己的方法。

在开始分享我的经验之前，我想先帮同学们纠正一下英语学习的错误思路，高三英语学习经常会出现以下的误区：

1.多做题就能拿高分（×）：我们身边总是不乏玩命做题的同学，但是不能不说的是，我不否认做题对于提高成绩的重要性，但是不是所有的题都适合做。天下题目何其多，但是对我们有用的只有高考真题，尤其是自己省份的高考真题。

2.基础好就能脱离课堂（×）：英语跟语文一样，是基础积累起重大作用的科目。不可否认，基础好的同学负担会比较轻，自主度也更高，但这并不意味着你可以脱离课堂，自己私下搞另一套。这里还要另外说一下，在高三阶段，不要让自己对老师的喜恶影响上课的集中度，他是你的老师，这就是比你强的地方。

3.完全遵循老师指示（×）：这个误区是上个误区的另一个极端，有的同学在学习上主动性不强，都是等老师下达任务再机械地去完成。我想说的是，老师布置的任务是针对全班同学的平均水平，自己应该根据自身水平有选择地增加或者减少。

由于已经有小E的单项突破珠玉在前，在这里我就讲一讲英语听说读写各项能力如何去提高以及一些应试技巧。

听、说部分：

这里把听和说结合是基于广东高考的听说考试，而实际上听和说也有很大的联系。首先听说考试难度不大，只要做好平时的听说练习成绩一般都不会差，但是要想拿到更高的分数就要加大练习量和掌握一定的技巧。

对于基础较好的同学而言，平时听说的练习不必太死板。我自己额外做的听说练习就不多，都是通过看美剧和英剧以及在沪江cctalk（shirleylamv在经验帖的详细说明148楼|150楼）和各种节目的练习中得到提高的。由于我自己对于英音的喜爱，我会经常参加沪江的节

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1、从各项数据的对比中我们可以发现一、二年级各项数据与区平均值基本持平，个别几个数值还和区里的高值保持一致。值得表扬。

我分析了这两个年级的质量分析表，发现有两个特点：就是基础不丢分，阅读少丢分。他们的基础知识得分率都在百分之九十五以上，在后面的反思中他们也提到了抓牢抓实基础知识，听写背诵常抓不懈，并且保证每个学生过关不留一个死角是他们能取得好成绩的方法之一，这个方法适合我们这个地区的孩子，无论家长靠不靠的住，负不负责任，平时教学中我们先做到夯实基础，字词句方面保证各个过关。这样在考试中才能保证基础少丢分甚至是不丢分。

至于阅读部分，大家普遍找的原因都是漏题，答不全，答不到点子上等等，阅读如何尽可能多的得分，大家提到了多读课外书，多做练习，我想提高学生的阅读能力还是和课堂教学分不开的，平时有目标，有计划的训练，一个学期抓住一个到两个问题来重点训练，长期坚持必然会有改变。这个问题我们可以在下个学期作为专题研讨。

2、其次，我想讲一讲质量分析的写法，试卷分析的主要目的是总结成绩，分析问题。质量分析主要分为四块：

1、对于试题本身的认识和看法；

2、学生语文知识、能力等方面的反馈情况；

3、问题梳理，问题背后反映出学生学习存在的问题；

4、改进措施，对今后工作的思考。

一份试卷的分析，要做到科学、准确，要进行信度、效度、难度、区分度等计算测定，关键是要看到学生学习尚存在的问题。在试卷分析这一部分从试卷、教学、学生三个方面进行分析。找出错误的原因，失分的原因。最后在教学反思及建议这一部分针对本次测试暴露出来的问题，对考试之前的教学方法和复习方法进行总结，有效的继续沿用，欠缺的想办法解决，对今后的教学提出设想等。

这次我在做学校总质量分析的时候，就发现很多老师质量分析写的很认真，找出共性的错误，分析出现错误的原因，以及以后改进的措施，清晰明了，针对性强。也有的两个不同的年级，出现的错误不一样，但改进的措施及教学反思是一模一样的。

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本项目经理年终工作总结范文主要内容是一位刚入职上岗的项目经理，在3个月中的工作总结，总结内容精确，引用了很多数据，并用了更多的篇幅做了20xx年的工作计划。本例项目经理年终工作总结范文特别之处就在于它是针对新入职的项目经理而编制的。

20xx年项目经理年终工作总结范文

我正式加入集团公司并接手某百货大楼项目工地担任项目经理，至今已3个月有余。在这3个月的工作中，项目部在集团公司的大力支持、指导下，克服了诸多困难，走到今天，极为不易。目前工地正处于打桩阶段，现已完成桩基施工任务的46%，下一步的施工任务虽然异常艰巨，但还是有信心有能力完成各阶段工期目标。下面我将20xx年3个月以来的项目经理年终工作总结及下一年的工作计划做以下汇报：

一、百货大楼前期施工准备阶段

某百货大楼工程作为xx县的招商引资项目，只要有利于工程施工进度，基本上都能得到政府的支持与帮助，但开工之前还必须完成以下工作，才能顺利开工。

1、建筑物放线。

2、地下室控制边线放样。

3、将测绘部门提供的水准点、坐标控制点提交总包单位。

4、规划部门进行验线工作。

5、两次组织基坑支护施工图设计交底及图纸会审。

6、桩基施工图设计交底及图纸会审。

7、规划部门提供本项目周边市政管线图纸。

8、开工前去质安站办理质量监督手续事宜。

9、协助完成工地临时用电量不足扩容工作。

二、百货大楼施工阶段

打桩施工前，场地内基坑土方已开挖约两米五深，由于当时没有施工图纸，大部分地方

均未开挖到位。考虑到四周靠边一排桩施工有足够的工作面，需要土方开挖单位的配合将余土挖除。土方开挖单位很长一段时间都不配合我司的工作安排，与我方保持对立情绪，甚至发展到来工地闹事，工地工作一度无法开展。经过我方耐心细致、不厌其烦地努力去沟通，同时了解到当地其他工地的土方开挖单价，最终通过奖励的方式才与土方开挖单位达成协议。

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