应聘语文教师简历范文

姓 名：xxx

性 别：女

出生年月：1987-11-16

民 族：汉族

最高学历：本科 现居住地：河北省-石家庄市 工作年限：应届毕业生 联系电话：0311-88888888

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪：面议

语文素养

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

…… …… 余下全文

初中语文教师简历范文

? 基本信息

姓 名：wps.cn

性 别：女

出生年月：1987-11-16

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-88888888

? 求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

? 语文素养

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

? 教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

? 教育思想

教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。

? 实现途径

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

? 我的教学方法

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

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语文教师简历范文

发布时间:20xx年09月08日 来源:应届毕业生求职网

个人简历 简历模板 英文简历 个人简历模板 求职简历

简历封面 简历范文 个人简历表格 简历表 个人简历范文

尊敬的xx各学校领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫曹立群，19xx年7月5日，我毕业于四平师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。 参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从19xx年起，连续六年一直被评为校优秀教师。20xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

一、教学方面：

从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：

20xx年12月，在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

20xx年9月，在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。 在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

19xx年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。

19xx年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

19xx年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。

20xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

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初中语文教师简历范文

? 基本信息

姓 名：wps.cn

性 别：女

出生年月：1987-11-16

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-88888888

? 求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

? 语文素养

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

? 教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

? 教育思想

教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。

? 实现途径

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

? 我的教学方法

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

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语文教师个人简历范文

基本概况

姓名： 王婷

性别： 女

民族： 汉族

出生年月： 19xx年4月13日

婚姻情况： 未婚

身高： 160cm

体重： 47kg

户籍： 四川盐亭

现所在地： 新疆五家渠

毕业学校： 乌鲁木齐职业大学

学历： 专科

专业名称： 初等教育

毕业年份： 20xx年

联系方式：186xxxxxxxx

邮箱：393210848@qq.com

职业技能

计算机水平：计算机水平一级

普通话水平：二级甲等

师范技能：教师资格证

求职意向

职位性质： 全 职

欲从事岗位：小学类语文教师

工作地区： 新疆乌鲁木齐 ;

待遇要求： 1500—2000元/月

到职时间： 三天内

教育经历

时间 所在学校 学历

20xx年9月 - 20xx年6月 乌鲁木齐职业大学 专科

工作经历

工作地点：新疆麦盖提县第一小学

时间范围： 20xx年9月 - 20xx年12月

担任职位： 一年级班主任兼语文老师

工作描述：

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!

荣获奖励：

在2009—2010学年度，荣获优秀实习生

在喀什地区参见新疆维吾尔自治区大学生实习支教工作中被评为优秀实习生。 简短个人自我介绍：

本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

发展方向

希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我。

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应聘语文教师简历范文

姓 名：xxx

性 别：女

出生年月：1987-11-16

民 族：汉族

最高学历：本科 现居住地：河北省-石家庄市 工作年限：应届毕业生 联系电话：0311-88888888

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪：面议

语文素养

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

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应聘语文教师简历

姓 名：赵芳

性 别：女

出生年月：1987-11-16 现居住地：河南新乡市小店镇 工作年限：3年 民 族：汉族 联系电话：最高学历：本科

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：课程顾问

期望月薪：面议

教育背景

20xx年09月--20xx年09月

学校名称：河南机专

11年09月20xx年09月至 至今 学校名称：河南大学

专业名称：汉语言文学

取得学历：自考本科

158xxxxxxxx

工作经历

20xx年 暑假在一家辅导性质的辅导班担任语文老师

20xx年-20xx年自己独自组织红太阳辅导班，自主招生，全面负责辅导班的招生，地理位置设定，安全协议以及教师招聘，最重要的文化课程，特设课程的安排。

能够因材施教，根据家长提出的各种问题，给予相应的家长需求。20xx年自己独立完成招生100多人，并且认真做好家访记录，对家长提出的各种要求均作出相应合理满意的回复，得到家长的好评。

20xx年，任小学代课实习英语教师半年，喜欢英语，并且热爱英语教育事业。

工作特长

为人诚恳踏实，喜欢追求最新的教学课程，热爱教育事业，喜欢交流沟通，记忆力好，积极上进，文字板书规范，喜欢英语教学，一直在努力学习更多的教育知识，使得自己更加完善。

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