义务教育课程标准 第 册 第 课
《劳动·人类创造力的源泉》说课案 今天,我就 版中学美术第年级第 册第 单元第 课《
》说说自己的教学思想和教学策略。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、课前准备、教学过程、教学反思,八个方面来对本课进行说明。
一、说教材
教材分析:本课是人教版初中美术( )册第( )课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于欣赏·评述∕设计·应用领域∕造型·∕综合·探索。(地位与作用)。
1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。
二、学情分析
初中学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,使他们感受美,找到切入口,着重让学生感受美、欣赏美、创造美,并积极参与美术实践活动。
三、教学目标
必须从学生角度出发,同时结合教材、新课标、人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
1. 知识与技能目标:通过多媒体教学让学生欣赏了解不同作品的不同表现手法和艺术风格,以及作品的不同思想内涵。培养学生对美术的兴趣,提高学生的美术感受力和鉴赏力。
2. 过程与方法目标:通过欣赏与评书,分析与研究,讨论与评价等环节。利用互动教学、分组教学的方式培养学生对艺术作品的审美能力,分析能力与表达能力。
3. 情感态度与价值观目标:培养学生对劳动的正确情感、态度和价值观念。通过发现问题、解决问题的过程,培养学生主动的参与各种美术活动,锻炼他们小组合作的能力,增进与他人合作与协调的能力。在活动过程中发展学生的想象力,培养学生的创新意识和创造力。
…… …… 余下全文