? 乡镇先进干部人物通讯稿范文

“葛书记早上已经处理几件事了，你们几点钟到？”记者还在路上时，××区××镇的联系人已在电话里催了几遍。

基层事多，这是许多在一线工作过的人的共识。记者决定跟乡镇的同志跑一天，体验一下他们的甘苦。

２月２７日上午９点１０分，当记者赶到时，××镇党委副书记××并不宽敞的办公室里已经挤了好几个人。坐下来一

听，才知道是××籍投资商陈兆北回乡办织布厂，搞基建时在黄砂、石子等材料价格上与供应商意见不一致，此前一天还闹了点不愉快。××听完他们的陈述后，跟双方“打招呼”，希望他们换位思考，相互理解，打消顾虑，并向他们保证：镇里会千方百计打造宽松投资环境，确保项目顺利进入园区，绝不会“和稀泥”。经过一番调解协商，镇里拿出几套方案供他们参考，最后双方都比较满意地回去了。

××是××镇分管工业的党委副书记。在处理手头事务的同时，他和记者聊起了××的工业发展和招商引资情况。他说，××镇工业基础比较薄弱，但是这两年均以２５％左右的幅度增长。去年，全镇工业经济完成销售２．０３亿元，比１９９９年增长９０．２２％。目前，该镇纺织服装、体育健身器材、水处理设备、装潢装饰材料等产业逐步形成规模，发展势头良好。在招商引资上，他们坚持园区开发和产业聚集同步推进，铲除门槛，优化环境，搞好服务，吸引上规模、上水平的内外资项目进入园区。２００３年，该镇力争引进“外”资企业１０至１５家。目前，在手的项目已有４个，总投资近２５００万元。

就在说话间，国税××分局××所两位所长登门拜访。××热情地和他们寒暄了几句。记者看了看时间，９点３５分。处理完手上的事，××说借辆自行车给我们，一起到镇工业园区去看看。 天空下着毛毛细雨。大概１０点左右，我们来到宁盐公路边的××镇工业园区。看的第一家企业是创鑫装饰装潢公司，该公司工程扩建，园区里面正在通电。××下了自行车，和正在牵线的工人交谈，了解工程进展情况，并叮嘱他们注意安全。

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附：人物通讯例文一篇

为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者

——记北京市东城区史家胡同小学教师万平

文/黄佳熹 顾秀阳

一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。

以赤子之心开垦教育之路

想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

19xx年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。19xx年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在19xx年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。

19xx年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级学科带头人。

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快乐向前冲

——冶金工程事业部钢材加工配送工程部积极开展“十佳文明窗口”创建活动

莱芜讯 近日，冶金工程事业部钢材加工配送工程部又收到用户的一封表扬信，对该部职工快乐热情服务给予了高度评价。该部主要负责型钢储运、型钢销售、型钢离线精整和钢板集中下料四个业务的经营，现有职工63人，平均年龄32岁。是一支“快乐向前冲，敢于担当”的团队。正是拥有这种精神，他们获得了20xx年“莱钢十佳文明窗口”创建先进单位。

今年，为了进一步增强争创“十佳文明窗口”创建意识，他们加强了职工思想道德教育，组织职工认真学习企业文化，学习冶金工程事业部诚信规范及“九大”理念，积极提高“快乐工作”意识。发货班组定期进行普法、廉政学习培训活动，积极参加“学雷锋便民服务”和“公益文艺演出”等活动，树立职工爱岗敬业、争先创优、奉献社会的文明精神，引导员工内强素质、外塑形象、规范服务、优质服务，快乐服务，提高了工作质量。

他们还有效开展“快乐团队”建设，发货班七位女同志成立“七彩虹”团队，下料班成立了“火炬”团队，制定团队愿景和目标，把企业文化、工作理念融入其中，增加了团队凝聚力和战斗力，培养了职工整体配合的协作精神，他们

还开展“四心服务”和“安全明星、操作明星、服务明星、节约明星”四星争创活动。“四心服务”让职工做到：“用心、专心、细心、精心”；他们健全服务体系，员工严格按照服务流程办理业务。他们制作了联系卡公开监督电话，设立了意见箱，认真听取用户意见和建议，对客户的要求进行换位思考，做到积极主动、用心服务。每月根据考核情况选出4名“明星，激发了赶劲。

自去年以来，他们先后为公司即墨万佳华隆国际家居工程、上海德马格轨道工程、莱芜金山矿产工程等在建工程采购钢材8000多吨；加工配送板材7000余吨，为公司节约采购成本400余万元。 （冶金工程事业部 方保忠 刘学军）

劳模班长马福伟

马福伟是建设公司威海分公司铆焊班的班长，也是威海分公司生产一线唯一的一名建设公司劳动模范，老实憨厚、不善言谈是他对外的形象符号，“越是工作困难越往自己肩上扛”，这是老马的工作个性，也是熟悉他的人对他最多的评价。参加工作十几年来，他带领班组职工完成一个个艰难任务，为公司发展发挥了兵头将尾的作用。

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采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

——记我院优秀教师、==系主任++

眼前的++，精神矍铄，略显瘦削。他的学生们说，+老师是用自己的一言一行向我们诠释着为人师表的崇高与责任，令我们时时感动。而++自己却说，不是我感动我的学生，是我的学生们感动着我。

我对学生的感情很深

“我对学生的感情很深” ，时任==系06==班班主任的++说，学生的学风很好，各方面都很优秀。比起跟别人聊自己任教生涯里的功绩，++更愿意谈自己学生的事情，因为比起名号、职务，他更爱他的学生，没有比这更让他感到幸福的了。一说起自己的学生，++显得格外兴奋。他说，==系的一位老师有一次例行检查宿舍，回来后跟他说道，检查别的宿舍常看见学生们在上网打游戏，但走到我们班的男生宿舍时，看见开了电脑的学生们要么在看编程，要么在学习软件，只有一个在上网浏览网页信息，++听罢很感欣慰。从大一开始，++就要求学生制定并书写大学生活规划，这个规划不是写一次就完了，而是要定期写、定期反思、定期完善。++说着从抽屉里拿出一摞夹好的信笺纸，他随意翻开给记者看，指着落款的日期说道，这是学生们刚刚交上来的，你看，这是现在在外面实习的学生发到我邮箱后我再打印出来的。规划的内容写得很真挚，这每一次反思的过程就每每鞭策学生们要更加努力更加珍惜时间，实现自己最初进校以来的梦想和承诺。学生们也没有让他失望，这次考研，他带的学生里，上线人数和报考学校都让他和系里老师欣慰不已，不仅如此，之前的优秀班集体荣誉，学生个人比赛荣誉，全国的，全区的，也让++着实为自己的学生感到骄傲。

他带的班级，有一个“班级爱心应急基金”。++说，“我舍不得自己的学生，我的学生们的行为经常让我感动，我时常为我能当他们的班主任而自豪。”去年，++带的班得奖学金和助学金的就有14个人，但他们自动写来申请，要求放弃奖、助学金，希望能用这些钱帮助家庭更加困难的学生。++也很矛盾，一方面，班里确实有不少学生需要帮助，另一方面，提出这样申请的学生其实家境也不好。++将学生们的申请放弃奖、助学金的书面申请拿出给记者看，而++的眼里已然潮湿。最后，++和学生一起成立了这个“班级爱心应急基金”。像不久之前，班上一位女生家中突生变故，也是用这个爱心基金帮助到她的，++说，这个基金其实是很有必要的。

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如何才能写好先进人物通讯

新 闻 文 体

通 讯

一、通讯的特点和种类

(一)通讯的特点

通讯，有时也称为通讯报道，是一种以写人事为主的新闻文体。通讯采用叙述、描写、议论、抒情等手法，报道现实生活中有价值的人和事，通常比消息更详尽和形象，是报纸、广播新闻节目的重要报道形式。通讯的特点主要有以下三点。

1．新闻性

通讯是报道新闻事实的，一方面它所报道的内容受到客观事实的制约，另一方面，它所报道的人和事要具有典型性和指导性，不是所有的真人真事都值得报道，只有那些对当前社会人们工作、生活有指导意义，有参考价值的真人真事，才可能成为通讯报道的对象。

具体而言，通讯的新闻性表现在三个方面：一是针对性，通讯所报道的人物必须是新闻人物，所报道的事件必须是新闻事件，必须具有比较大的新闻价值，二是真实性，通讯所报道的内容必须是真人真事，不允许有半点的夸大和虚构；

三是及时性，通讯必须迅速、及时、敏锐地反映现实，具有时代气息。

2．形象性

通讯不仅要以事实说话，而且要以形象说话。通讯虽然不是文学作品，但可以也应该运用多种多样的形象化表述手法，以增强作品的感染力。出色的通讯之所以感人，主要不是靠作者的议论和说教，而是要靠作品的细节、情节描绘。通讯的形象性主要表现在通讯作者在叙述真人真事的过程中，要善于形象地刻画人物的思想活动，行为特征，要描写生动的生活场景，渲染独特的环境气氛。在严格遵守客观事实的前提下，通讯对所描写的事件可以作精心的安排和裁剪，对所报道的人物作合理的提炼和刻画，像文学作品那样，用生动曲折的情节，独特感人的细节，充满生活气息的场景等方式，来强化作品的感染力。

和一般的新闻报道不同，通讯通过对新闻人物和新闻事件的形象刻画，具有很强的立体感。因此，通讯在表达方法上应充分利用典型情节和细节来展示人物和事件的内在风貌。可以这样说，真实性是通讯的生命，评论性是通讯的精神，形象性是通讯的风采。优秀的通讯，应该力求把这三者高度、和谐地统一起来，使作品既能贴近生活，又能对生活起指导、警策作用，作品的内容既不失实，作品的形式又充满艺术魅力，引人人胜。

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附：人物通讯例文一篇

为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者

——记北京市东城区史家胡同小学教师万平

文/黄佳熹 顾秀阳

一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。

以赤子之心开垦教育之路

想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

19xx年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。19xx年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在19xx年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。

19xx年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课， 1

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高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我们有机会对他进行了采访。

当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大学后有什么深刻的感受？”

“来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生??”

高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。

高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简单的概括：

一、提高效率、善于总结

学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。

二、主要经验：目标+自信+努力=成功

首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智

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