浅谈学校如何加强学生爱国主义教育

【摘要】：爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”。 作为教育工作者，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

关键词：环境、 阵地、实践活动、少先队活动、多方结合

爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”，今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者，任重道远，需要不断加强学习，创新思维，实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。我们可以对教室、教学楼走廊、校园等教学设施进行统一布置，注意对爱国主义教育内容的宣传，赋予环境不息的教育生命，正如苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁也说话。”让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在，随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。

二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。充分利用爱国主义教育基地，我校爱国主义教育基地最主要的是全国第一个农村党支部——“台城村”， 另外我校还开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名爱人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，要让这些基地真正能发挥作用，对孩子们产生吸引力，就要在内容的充实上，特别是形式的新颖上动脑筋。在平时的参观活动中，可以对学生实行听、读、写的方式。听，就是到教育基地可以听听讲解员的讲解；读，就是教育基地可以免费提供给学生阅读有关的资料；写，就

是学生在参观完后，可以写下自己的感受。让这些爱国主义教育基地真正成为孩子们心中一块有吸引力的地方。激发起学生热爱家乡的感情，从爱家乡进一步发展到爱人民、爱祖国，从而使爱国主义教育一步步深入学生心中。

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浅谈学校如何加强学生爱国主义教育

【摘要】：爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”。 作为教育工作者，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

关键词：环境、 阵地、实践活动、多方结合

爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”，今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者，任重道远，需要不断加强学习，创新思维，实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。

一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。我们可以对教室、教学楼走廊、校园等教学设施进行统一布置，注意对爱国主义教育内容的宣传，赋予环境不息的教育生命，正如苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁也说话。”让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在，随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。

二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。充分利用爱国主义教育基地，我校开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名爱人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，要让这些基地真正能发挥作用，对孩子们产生吸引力，就要在内容的充实上，特别是形式的新颖上动脑筋。在平时的参观活动中，可以对学生实行听、读、写的方式。听，就是到教育基地可以听听讲解员的讲解；读，就是教育基地可以免费提供给

学生阅读有关的资料；写，就是学生在参观完后，可以写下自己的感受。让这些爱国主义教育基地真正成为孩子们心中一块有吸引力的地方。激发起学生热爱家乡的感情，从爱家乡进一步发展到爱人民、爱祖国，从而使爱国主义教育一步步深入学生心中。

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20xx年绍兴市专业技术人员继续教育

《科研方法与论文写作》题库答案

一、单项选择题

1.科研的(确立科研课题)阶段是科学研究中具有战略意义的阶段?

确立科研课题 获取科技事实 提出假说设计 理论技术检验

2.( 学术著作)是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。

学术著作 学术论著 专题论著 论文著作

3.( 想象思维)是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。

判断思维 推理思维 想象思维 直觉思维

4.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是(技术创新)

技术开发 技术创新 产品开发 产品创新

5.下列学术报告中，(口头报告)是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

特邀报告 口头报告 张贴报告 视频报告

6.知识产权的(知识经济阶段)特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。

劳力经济阶段 资源经济阶段 智能经济阶段 知识经济阶段

7.科学发展和技术进步是(科学创新)形成的基础，而新的科研方法的发现和创立，又使科研工作得以有效的进行，从而从今科学和技术的新飞跃。

科学方法 科学器材 科学探索 科学创新

8.根据实验结果性质的不同分类，可分为( )

探索实验 验证实验 模型试验等

化学实验 物理实验 生物实验等

地面试验 空间实验 地下实验等

定性实验 定量实验 结构实验 分析实验等

9.( )标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。

课题规划 课题申报 课题立项 课题方案设计

10.科研论文是以( )形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。 文字 报告 图表 记录

11.( )是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。

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全省第五届中小学暨中职学校艺术教育科研论文评选论文申报书

注： 1．本表用计算机认真如实填写，签名必须手写（含合作者）；

         2．“论文类别”和“论文内容”栏在所属项目前的方框内画“√”。

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幼教科研论文：对幼儿园教育目标设计的几点思考

幼教科研论文：对幼儿园教育目标设计的几点思考

幼儿园的教育活动应遵循一定的目标。目标决定着过程，影响着过程。目标既是活动过程设计的依据，又是评价活动成功与否的一项重要指标。

幼儿园的教育目标是幼儿园教育的组织者所期望通过活动得到的结果或要达到的标准，它是开展教育活动的出发点和归宿。它规定教育活动预期获得的某种效果，有了教育目标教育活动的设计与安排，教育活动的组织与开展才有了一个基本的依据。有了教育目标，教育活动的内容选择，方法运用，效果评价也有了原则和范围。因此，幼儿园教育目标的设计便成为幼儿园活动设计中的首要环节。

美国教育家布卢姆认为“教师所期望的学生的变化便是教育目标或教学目的。”过去，我们每设计一个教育活动，首先考虑的是教材的选择，其次是根据教材内容确定教学目的，现在，我们每设计一个教育活动，首先考虑的就是目标的设计与确立，其次是教学方法与手段的运用。那么，教育目标与教育目的有何区别与联系？如何设计与确立教育目

标？教育目标的确立为什么要明确、具体，便于操作？教育目标为什么要单纯、明确具有可衡量性？诸如此类的问题有待于我们幼教工作者进一步探讨，现结合实际浅谈自己对幼儿园教育目标设计的几点思考。

一、 教育目的与教育目标

从概念上来讲，教育目的和教育目标都可用来表达教育所要达到的理想或结果，从这一点上看，两个概念有共同点。过去，我们设计教育活动往往习惯于①幼儿园教育的目的；②幼儿园教育的内容；③幼儿园教学的过程；④幼儿园教学的原则；⑤幼儿园教学的手段和方法；⑥幼儿园教学的评价。而现在，我们设计教育活动，从上到下大家都强调教育目标，强调目标在先，教材在后，那么教育目的和教育目标又有哪些区别和联系呢？

教育目的往往指一个国家（或民族）通过它特定的教育制度，整个的教育体系和全部教育活动所要追求的理想。教育目标指的是一种特定类型的学校或一种特定的教育形式所要达到的理想。教育目的含有方向的意味，表现普遍总体的、终极的价值，一般重视教育活动的方向；而教育目标含有“里程”的意义，表现个别的（特殊的）部分、阶段的价值，它概念上更强调这种结果的标准，倾向于内容的具体化，且便于实施、操作，

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一、单项的选择题，为单项（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.科研的()阶段是科学研究中具有战略意义的阶段?

确立科研课题  获取科技事实

提出假说设计  理论技术检验

2.( )是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。

学术著作 学术论著  专题论著  论文著作

3.( )是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。

判断思维  推理思维  想象思维 直觉思维

4.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是( )

技术开发  技术创新 产品开发  产品创新

5.下列学术报告中，( )是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

特邀报告  口头报告  张贴报告  视频报告

6.知识产权的( )特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。

劳力经济阶段 　资源经济阶段　智能经济阶段　知识经济阶段

7.科学发展和技术进步是( )形成的基础，而新的科研方法的发现和创立，又使科研工作得以有效的进行，从而从今科学和技术的新飞跃。

科学方法　　科学器材　　科学探索　　科学创新

8.根据实验结果性格的不同分类，可分为( )

探索实验 验证实验 模型试验等

化学实验 物理实验 生物实验等

地面试验 空间实验 地下实验等

定性实验 定量实验 结构实验 分析实验等

9.( )标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。

课题规划　　课题申报　　课题立项　　　课题方案设计

10.科研论文是以( )形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。

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一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.科研的( )阶段是科学研究中具有战略意义的阶段?

确立科研课题  获取科技事实

提出假说设计  理论技术检验

2.( )是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。

学术著作 学术论著  专题论著  论文著作

3.( )是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。

判断思维  推理思维  想象思维 直觉思维

4.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是( )

技术开发  技术创新 产品开发  产品创新

5.下列学术报告中，( )是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

特邀报告  口头报告  张贴报告  视频报告

6.知识产权的( )特点是科学技术将成为生产力的第一要素，创新是知识经济的灵魂，经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。

劳力经济阶段 　资源经济阶段　智能经济阶段　知识经济阶段

7.科学发展和技术进步是( )形成的基础，而新的科研方法的发现和创立，又使科研工作得以有效的进行，从而从今科学和技术的新飞跃。

科学方法　　科学器材　　科学探索　　科学创新

8.根据实验结果性格的不同分类，可分为( )

探索实验 验证实验 模型试验等

化学实验 物理实验 生物实验等

地面试验 空间实验 地下实验等

定性实验 定量实验 结构实验 分析实验等

9.( )标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。

课题规划　　课题申报　　课题立项　　　课题方案设计

10.科研论文是以( )形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。

文字  报告  图表  记录

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