课题成果报告
课 题 类 别 青年课题
学 科 分 类 教育信息技术
课 题 名 称 农村小学远教资源的整合与运用
课 题 负 责 人 ***
负责人所在单位__山西省祁县城赵镇中心校
专业技术职务 小学一级教师
编号:42**
立项号:***
一、课题研究的主要内容
1、农村小学现代远程教育信息技术的运用。
2、信息技术对学生学习所起到的作用。
二、课题研究的方法
(一)课题研究的方法
经验交流法、行动研究法、典型事例研究法、调查问卷法等。
(二)课题操作的策略与措施
通过多种教研形式加强课题组成员和实验参与教师的理论学习,依托新课程实验教学研究的优势,积极开展教学实践与研究,以“案例研究、教学反思”为载体,保障课题研究工作的切实开展并取得预期成效。
三、课题研究的主要过程
在近三年的课题研究过程中,课题组在省市专家老师的引领与帮助下,在县教研室领导的关心与支持下,在学区、学校领导的直接指导与培训下,在学区教师的积极配合下,课题组成员们持之以恒地开展着课题研究工作,主要体现在以下几方面。
1、成立组织保障机构、配备硬件保障设施
我们认为,一项课题要顺利地进行下去,必须取得领导的大力支持,所以自课题立项通知下达后,课题组立即着手成立课题教研大组,制定了课题领导组和课题实验组两个分工不同又互相依托的大组。成立了由老、中、青三代精干教师组成的实验组。并制定了相应的规划和方案。为以后的课题活动提供更便利的条件。
我区借助“农村中小学现代远程教育项目工程”项目,拥有多套远程教育卫星地面接收系统。远程教育资源库初具规模,能及时更新远程教育资源。学校建有微机室、电子备课室、多媒体电教室、语音室、实验室,都与远教接收机房联为一体,远教资源通过WEB服务器在校内实现了资源共享,方便师生学习、浏览和应用。
…… …… 余下全文