篇一：标准化学校建设实验室建设发展情况的调查报告调查报告

标准化学校建设实验室建设发展情况的调查报告为认真做好我校实验室建设工作，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室建设发展情况进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

1、我校共有班级28个，学生1200余人，按《山东省中小学办学条件标准及补充规定》要求，共配备物理实验室2个（使用面积 172平方米）、化学实验室2个（使用面积 172平方米）、生物实验室2个（使用面积 130平方米）。物理仪器室2 个（使用面积63平方米）；化学仪器室 2个（使用面积 63平方米）；生物仪器室2 个（使用面积85平方米）；物理准备室1个（使用面积 23平方米），化学准备室1个（使用面积 23平方米），生物准备室1个（使用面积36平方米）。

2、实验室给水、排水系统，通风、防火、防盗、防尘、遮光设施和各种电源插座等设施设备齐全。学校仪器室设置有防尘、防潮、防盗、遮光、通风设施，有消防设施。化学危险药品单独存放，生物仪器室有标本和模型。

3、学校物理、化学、生物实验室仪器均按《初中理科教学仪器配备标准》配备。教学仪器能按“按照省一级标准配备”配齐配足，达到两人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。

4、学校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科

学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

5、实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（仪器使用记录，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

二、达标情况

实验室建设情况已按《山东省中小学办学条件标准及补充规定》要求达标，实验室仪器配备情况已按《初中理科教学仪器配备标准》要求达标。

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篇二：20xx—20xx学年第一学期实验室工作总结

2012—2013学年第一学期实验室工作总结在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。

一、实验室和仪器室的管理工作方面：本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

三、危险药品管理方面：

本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。实验教师的培训方面：

本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。

四、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

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篇三：小学科学实验室工作总结

科学实验室工作总结

北口小学 20xx年6月

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

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篇四：凉风小学实验室标准化建设管理工作总结

凉风小学实验室标准化建设管理工作总结

（20##-20##学年第一学期）

实验室标准化建设管理工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

一、指导思想

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；

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篇五：20xx.-20xx第一学期小学实验室工作总结[1]

谢六中小学科学实验工作总结

（2014—2015学年度第一学期）

实

验

工

作

总

结

20xx年1月

谢六中小学部2014----2015学年度

第一学期科学实验室工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验管理员说，也在从思想到行动，从理论到实践，较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生动手、动脑能力和综合实践素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动8次，学校领导若无特殊情况都亲临参加，并耐心的指导科学实验工作。每月按时进行检查，严格兑现奖惩，与绩效工作挂钩。充分调动了教师的工作积极性和主动性。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达90%，分组实验开出率达85％，有力地促进了实验教学的顺利开展。没有开展的部分均为缺少器材所致。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，及物品的收放。

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篇六：实验室建设规范学校标准

附件2：

济宁市小学“实验室建设规范化学校”评估细则(试行)

说明：1、本表将小学分为三类：A类，30个班以上；B类，13-29个班；C类，12个班以下；农村定点小学按C类评估。

2、“*”项为否决项，即其中一项达不到规定要求90％者，总分计0分。 　

3、本表所列数据指标的项目依照《山东省中小学实验室建设与配备标准（试行）》。学校新建实验室应按国家、省有关标准、规范进行设计、建设、装

备，设计方案便于分步建设。改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备，有条件的学校要提高装备标准。

5、有探究实验室及器材设备，加30分，并记入总分。

6、本表所列数据专指实验室。

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篇七：初级中学实验室建设规划

韶山市杨林乡团田学校实验室建设规划

一、学校现状分析

杨林乡团田学校系一所九年一贯制寄宿制学校，原隶属湘乡，20xx年因行政区域调整并入韶山市杨林乡，属杨林乡学校管理。学校占地面积4150平方米，校舍建设面积4530平方米，现有教学楼2栋，教工宿舍1栋，食堂1栋。目前学校有教师35人，开设教学班级10个，学生452人。学校招生涵盖杨林的团田、舒塘村以及湘乡的月形、关王、金安等五个行政村，生源充足。因当地经济较为落后，学校的基础设施均十分陈旧，目前在校学生的场地资源、功能室配备已经远远不能满足要求，特别目前学校无理化生实验室，且缺少相应的仪器设备，无法完成理化生教学中的实验教学环节。

二、项目建设目标及主要任务

1、建设目标

20xx年——20xx年配备物理实验室和生化实验室各一间，并按照《初级中学实验仪器配备目录》配齐相应的仪器、设备等

2、主要任务

⑴建设物理实验室和生化实验室各一间；

⑵采购相应配套设施设备。

3、进度安排

⑴20xx年6月-20xx年7月完成实验室的室内装修改造； ⑵20xx年7月-20xx年8月完成设备设施的采购、安装。

三、项目建设内容、规模及资金预算

资金预算合计 40万元

其中：

1、实验室室内改造及配套设施 30万元；

3、仪器、药品等物资的添置 10万元。

四、预期效益分析

实验室现代化建设是发展教育事业和提高教育质量不可缺少的物质条件，是增强学校教育综合实力的重要指标，也是教育现代化的重要标志。该项目建成后，学校办学条件将得到较大改善，有助于改善学校的教育环境、提高整体教学水平，能促使教学质量得到进一定提升。同时，对当地经济的发展以及社会的稳定起到一定的作用，促使这两个村能更快的融入到我市社会主义新农村建设中来。

韶山市杨林乡学校

20xx年5月

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篇八：民办高校实验室建设的意义以及途径

民办高校实验室建设的意义以及途径

张旭红1 崔玉静1 林爱军2 李亚龙3

（1 北京城市学院中关村学部北京 100083）

（2 北京化工大学环境科学与工程系北京 100029）

(3 长江科学院武汉 430010)

摘要：本文通过对实验室建设意义的阐述，指出实验室建设在民办高校中发挥的重要作用，进而提出民办高校要从实验室定位、运营机制、教育资源的合理布局等不同角度来建设特色、高效、一流的实验室措施。

关键词：实验室；民办高校

民办高校（国内也有“民办大学”的称谓，国外一般称“私立大学”）在国外高等教育结构中有着举足轻重的地位，举世闻名的哈佛大学、早稻田大学、牛津大学等都是私立大学，它们为所在国家的经济、社会发展做出了巨大贡献。在许多国家私立大学在高等教育中占主导地位，比如美国、日本、菲律宾、韩国、印尼、泰国等，早在19xx年私立高校所占比例就在65%以上，其中日本高达735%，但我国民办高校较少，只约占全国普通高校总数的1128%，而且规模也小于公办大学，所以目前我国民办高校与国外私立高校的发展程度相比存在较大差距，在办学水平、办学规模和办学数量上都远远小于国外的私立高校。但是通过纵观我国民办高校的发展历史，我们会发现民办高校和私立教育机构从唐朝末年开始出现的书院到现在的民办大学一直是我国人才培养的重要途径和方式之一，这种教育形式无论对于五千年的古代文明的传承还是对我国现代文明的发展，都起了很大的促进作用。从世界范围来看民办高校的发展与政府对其态度密切相关，政府的支持可以促进民办高校的发展，反之则会阻碍其发展。随着20xx年，我国《民办教育促进法》正式实施，标志着我国民办教育法律体系的基本完善，而且在我国的民间资本也已经积累了巨大的经济实力，为民办高校的发展奠定了厚实的经

济基础，这些法律以及民办教育经济基础的具备意味着我国民办高教事业有了进一步发展的机会。

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学校实验室建设总结