篇一 :幼儿园期末评估总结

幼儿园期末评估总结

时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

一、班级情况

我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班两位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境.

二、教育教学工作

1、 本学期,我和吴老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能

力。在教育教学活动中,我和吴老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。

本学期,我们开展了多个主题活动,有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等,如“好吃的水果”主题活动,宝宝们认识了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐,认识了水果的多种吃法??可以说,主题活动的开展带给孩子的是快乐,在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友,从一开始的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为成功的

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篇二 :大班幼儿期末测评总结

大班幼儿期末测评总结

本学期,园领导对我们班的老师分配有了一定的调整,换了新的配班和保育老师,但是,我们三位老师仍能够严格遵守园内各项规章制度,在生活上相互关怀,在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划,使班级工作又上新台阶。

本班共有幼儿30名,孩子们经过了一个学期的学习锻炼,在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小手工的制作。2名插班生经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的学习,孩子们个个健康活泼,他们能表达能交流、会合作、会分享,都有了很大的进步与提高。但个别幼儿在细微之处还存在着一些不足,这就需要老师今后继续为让他们养成良好的生活和行为习惯付出努力。通过一个学期的学习,孩子们的身体协调性、幼儿自我服务能力、语言表达能力等方面有了较明显的进步,一些技能和基本动作发展平衡,但也有个别幼儿在动手操作方面发展较慢。本班幼儿特别喜爱体育运动,在跑、跳、平衡等方面有较大的发展,他们在语音和认知方面也有一定的进步,他们喜欢亲近大自然,喜欢探索和尝试一些新奇的事物,喜欢动手操作,也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子,已经基本掌握10以内数的分成和组合,不过仍有个别的幼儿对数的概念不强。我班本学期幼儿出勤率很高,他们的情绪都很稳定,而且能够很好地与同伴相处,他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步,也是让我们老师倍感欣慰的地方。

通过一学期的全班教师的努力,幼儿在德、智、体、美等各方面有了飞速的发展,下面我们分五个方面总结一下:

一、健康领域

我班幼儿绝大部分体格健壮,机能协调发展;并能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力。他们有一定的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯以及生活自理能力。全班幼儿都热爱并积极参加体育活动,他们

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篇三 :幼儿班期末总结

20xx年春季学期小一班学期计划

3—4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。一、本班基本情况本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

(一)优点:

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩积木。

4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。

(二)不足:

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。

2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。

3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

三、工作任务与措施

(一)健康领域:

1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。

措施:

1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。

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篇四 :幼儿小班期末工作总结

本期的工作即将结束,我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。

一、思想政治方面:

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做好记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二、教育教学方面:

从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性的对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,充分准备教具。在每一次活动中,我还注意到发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。

三、业务学习方面:

我深刻的认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。

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篇五 :幼儿园期末个人总结

期末个人工作总结 每当看到这群孩子,我的内心就无比的激动,复杂。转眼一学期过去,仔细回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这更让我坚信做一个幸福的点灯人,引领孩子们走向乐学乐思、积极向上的人生态度,现在我就对这一学期的工作做如下总结:

一、沐浴师爱,尊重孩子

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名幼儿园的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。 因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。今年的我很荣幸地成为了中四班的班组长,身为新手的我压力颇大,但是并没有因为我是班组长而疏远与孩子亲近的机会,与孩子们朝夕相处的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解,的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。

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篇六 :家长对幼儿的期末总结

家长对幼儿的期末总结

家长对幼儿的期末总结

海宝在幼儿园托班一年的生活马上就结束了,上周末,班主任与我进行了半个小时的约谈,对海宝一年来的成长情况进行了阶段性总结分析。

还记得刚上幼儿园的时候,一旦与家人分别、独立入园,很多宝宝都哭得稀里哗啦。海宝也是,有几次哭得冲出教室,死活不肯进去。后来,在老师的帮助下,慢慢适应了幼儿园的生活,跟同学们相处得很愉快,也非常喜欢自己的带班老师和生活阿姨。

班主任跟我分析海宝在哪些方面的能力超过同龄的宝宝,比如数学和逻辑、语言和文字等,哪些方面的能力不是很突出或者说他不是很感兴趣,比如创意、美术、手工等,在专注力和自我控制力方面还需强化。

老师讲故事,海宝能好好坐下来听的时间不多,或者在一旁玩玩具,或者跟身边的同学交头接耳,从而影响其他宝宝听讲。用老师的话说,如果海宝能认真听故事,全班同学就都能认真听,如果海宝不好好听搞小动作,全班同学受他的影响八成也不会好好听,整个场面比较失控,因此他总是比老师还能调动其他同学的情绪。唉,这可能与咱念的故事书太多也有一定的关系,老师讲的故事他已经在家自己看过了,提不起兴趣,开小差也就在所难免了。但是,对于他没有听到过的故事或新鲜的词汇,他就能听得比较投入,很专注。因此,我觉得不能通过是不是认真听故事来判断海宝的专注力,像他这样好动的宝宝,对于自己不感兴趣的东西,是不太可能去关注的,而且他又不是很听话,不会顾及要遵守课堂纪律而坐下来听讲。对于这个年龄阶段的男宝宝,这样的现象也属正常吧。

在生活自理方面,老师说进步很大,愿意自己的事情自己做。尤其是吃饭,如果有肉,他就吃得非常痛快,如果没有肉,就有点磨蹭,不喜欢吃鱼。唉,从小时候的“无鱼不欢”突然转变为现在的“无肉不欢”,这小子,现在看见鱼就扭头,什么鱼都不爱吃,真是令我有点头疼。

老师还反映了海宝在幼儿园的三种不同状态,很有意思。第一种是腼腆害羞型,这种状态往往发生在早上刚入园和中午刚睡醒午觉的一段时间里,表现出来的是怯生生的,不愿与人交流,或自己躲在一个角落里。第二种状态是活泼疯狂型,这种状态往往发生在临近放学,看到外公外婆或妈妈来接,他就满教室撒欢、打滚,像一头失控的小野马一样,兴奋得难以自制。第三种状态是自然平和型,这是除去以上三个时段的其他时间的正常状态,参加活动、与同学做游戏,虽有时会开开小差,但总体受控,接受老师的教育。

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篇七 :幼儿园期末个人总结

在忙忙碌碌中,这学期的工作又不知不觉地接近了尾声,现将我本学期的工作、学习和体会做一下总结。

一、思想方面

我热爱中国共产党,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿有家长服务,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律已,为人师表,牢固树立专业思想,不断学习专业知识和提高技巧技能水平。 我严格遵守园中的各项规章制度,不迟到,不早退,凡事以集体的利益为重,时刻服从领导安排,与各位同事友好团结,互帮互助,全力同各位配班老师一起开展各项工作,团结协作,把各项工作做得有声有色。

二、教学工作方面

我班是学前班,是学前教育的最后一年,做好幼小衔接工作非常重要,在让幼儿进行快乐游戏的同时,不忘他们在常规学习上形成一定的自制力,做好上小学的准备活动。

三、保育工作方面

树立幼儿良好的卫生习惯的培养。对能力较差的幼儿提供适当的帮助,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、学习方面

利用业余时间,上网查查全国各地的幼儿园的教学资料,看看育儿报等书籍杂志,以丰富自己的知识和教育教学方法。到示范园看看别的老师的上课,多请教师傅的建议。

五、收获与不足

今年x月,我辅导的幼儿美术作品,在首届儿童艺术节中,取得了一等奖的成绩,同时,在工作中,我发现还有工作做得不足,在区角活动中,投放的材料不够充分,家长工作方面,还应多样化等。

总之,我在以后的时间里,我会更努力的做好更项工作,不断提升自己,为幼儿创造更好的学习环境,让幼儿做得更好,更全面的发展。

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篇八 :20xx年幼儿园期末总结

20xx年幼儿园期末总结

20xx年幼儿园期末总结

一转眼,小班下学期的生活就要结束了,四年无忧无虑的幼儿园生活即将过去一半。时间呀,就是这样于无声处、于每一天的忙忙碌碌中悄然飞逝。

因为20xx年的春节特别晚,所以导致这一学期的时间特别短,3月初开学7月中旬放假,满打满算也就是4个月的时间。这两天,幼儿园正开展各类期末总结活动,家长会、家长约访什么的,总之是对每一个宝宝一学期的成长进步进行回顾和总结。

与上学期相比,海宝这学期的进步还是很大的。比如,上学期怎么也不肯在大家面前表演节目,这学期在班里举行的两次“小小舞台”活动中,他都率先表演了节目,分别演唱了中文儿歌和英文儿歌。上学期跟小朋友相处中会采用一些粗暴的方式,容易跟其他小朋友发生冲突或肢体上的冲撞,这学期基本没有了“动手打人”的情况,能讲道理,有了较强的规则意识。

在与老师的约访中,两位老师对海宝在班级里的领导力和感召力赞不绝口。比如,要组织同学们到操场上去玩,老师指挥大家排队,结果招呼了半天,小朋友们还是拖拖拉拉地没站好队。于是,海宝出马了,站到队伍前面,冲着同学们大呼一声:排队!结果真是神了,小朋友们像是听到了军令一样,眨眼间就站好了笔直的一队。呵呵,海宝在同学们中的威信可见一斑啊。再比如,老师组织大家拍集体照,分两排,前排小朋友坐着,后排小朋友站着,结果有的小朋友喜欢坐着,有的小朋友喜欢站着,有的小朋友一会儿站一会儿坐,整个场面乱哄哄的,半天也没拍成照。这时,海宝对老师说:老师,这样下去可不行。于是,他走到前面,当起了现场指挥:***,你个子比较小,坐着;***,你个子比较高,站着??很快,所有小朋友各归其位,集体照终于成功拍摄。哈哈,尽管这个场面是老师向我描述的,我没有亲眼所见,但我想象着他当时的样子,觉得真是酷极了。还有,在海宝的带领下,小朋友们吃饭也比以前自觉和积极了。有些小朋友不肯好好吃饭或挑食,现在海宝组织开展了吃饭比赛,比比谁是“三光”(三个小盘子,饭、菜、汤,全部吃光,简称三光)第一名。有的小朋友没有完全吃完就把盘子交到阿姨那里想争第一名,海宝就说:没吃光的不能算。渐渐的,小朋友们大多数能很好地吃饭了,而且吃饭的速度也比以前有了大幅度地提高。同时,这对海宝自己也是一个很好的促进,以前他总是不太愿意吃蔬菜,现在,基本天天“三光”,总不能嚷嚷着叫大家“三光”而自己做不到吧。

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