篇一 :义务教育教师综合素质提升学习心得体会

心得体会

这次培训,包括教师培训改革、教师专业发展、班级管理和学生辅导、信息技术条件下的课堂教学技能等几大课程,每个课程中都有多位教育专家的视频讲座,讲座中既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,一个个鲜活的例子,让我不但掌握了心理学知识和教育育技能、班级管理技能,更给我以思考和启迪,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。

比如《班级管理和学生辅导》这门课给我很大的触动,本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法,我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟,甚至是茅塞顿开,教育的确是一个系统的工程,需要学校、家庭、社会的紧密配合,如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果,我在工作中也出现了很多失误,教不学,师之惰呀!教育对于学生的一生具有重大的影响,在这个意义上说,教师的责任重大,我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过:“不了解孩子,不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每个孩子,都是一本值得好好研读的书,只是这每一本书的开启方式不同,但开启每一本书都有一个核心的思想,那就是让孩子感受到成功,也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功,就应该让他们感受到自己的努力是有效的,并不断给予孩子们成功的反馈,这样才能使他们努力坚持下去,不断取得成功。通过学习我明白了,班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。要利用好班会课,除对学生进行思想品德教育外,还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动,它要求通过一定的形式,最大限度地发动学生,把教育内容寓于其中,达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备,要改变自己过去简单随意的做法。计划班会的最重要一点就是确定班会的主题,并且围绕主题把握内容,涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意:班会的形式要生动、活泼,内容与形式要统一,要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任主要把握班会的方向和主题;调动学生的主体能动性,启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要,使学生以主人翁的态度,成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生,信任学生,尊重学生,使学生有发言权、有相对的自主权。

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篇二 :教师综合素质校本培训第一阶段心得体会

立足常规抓教研大面积提高教育教学质量

一年来,我校在区、镇各级领导的关心指导下,以关注学生成人成才,倾心

打造人民满意学校的理念为导向,按照依法治校、科研兴校的办学思路,继续坚持教学教研齐抓并举,建立对每个教学环节检查督促的监控机制,建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制,以及奖优罚劣的激励机制。实行分层负责,分级管理的质量负责制。建立健全规章制度,强化内部教学管理,不断提高师资水平,科学引入竞争机制,积极开展教研活动,充分发挥广大教师的聪明才智,积极转变教育教学观念,敢于改革创新,大胆开拓进取,全面推行素质教育,使我校的教学质量大面积提高,为高一级学校输送了一批批优秀学生。为此向各级领导汇报如下:

一、加强学习,提高认识。

1、加强师德建设,提高教师的思想素质。在教育改革日益深化的今天,师资

队伍建设的核心是师德建设。学校围绕“教书育人,为人师表”的伟大目标,以“德高为本,身正为范,学高为师”为原则,以“敬业爱生”为重点,对教师进行多种形式的教育活动。学校在学习普法的基础上提出“七不”禁令:不准乱收费,不准从事第二职业,不准旷课,不准参加赌博,不准体罚学生,不准人为造成流失生,不准说或做严重影响学校形象的事。对违反上述行为之一者,不能评先进,年度考核不能为优。师德建设一年多来,教职工精神面貌发生了很大变化,教书育人,为人师表巍然成风。

2、加强业务培训,提高教师的教学水平。我校青年教师多,占学校教师半数。

为使其快速成长,学校为其创造一切可以学习的机会,除多次派出学习外,校内组织有经验教师与青年教师结成帮教对子,从备、教、改、辅等环节对青年教师进行培养。加强落实教研、备课活动,促进每位教师的成长。几年来,许多青年教师已迅速成长为骨干教师和学科带头人,在襄樊市教师基本功大比武活动中,我校教师王志国、王玉峰获得一等奖;熊顺清、孙安全、郭红云两位教师均获区级一等奖。在牛首镇举办的大比武活动中,我校获奖教师达10人之多。目前,我校在市、区优质课教师达到38人之多。

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篇三 :寻甸县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质校本培训阶段总结

积极开展教师综合素质培训 努力提高培训学习质量效益

我县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质校本培训于20xx年x月启动,计划到20xx年x月结束。全县共有高中、初中、小学教师4438人参加培训学习。为切实提高本轮培训的质量、效益,以达到提升中小学教师综合素质的目的,我们从本县基础差与底子薄、学校布点分散与层次复杂、教师数量众多与整体素质差、教师时间紧与任务重、培训投入少与资源不足等实际情况出发,针对培训主观性强与随意性大、培训形式单一与盲目排外、培训偏重理论学习与忽视实践运用等突出问题,采取了多方面的方法措施,认真贯彻落实上级的有关文件精神及培训要求,全面完成各项教师培训学习任务。现将基本情况总结如下:

一、采取的方法措施

1、成立领导机构,明确工作职责。

按照上级要求,我县已成立了县、乡(镇)、校各级校本培训领导小组,分别负责各个层级的校本培训组织管理工作,并组建了县、乡(镇)两级专家组,负责具体的学习业务指导、考评。

2、统一思想认识,协调各个环节。

县教育局寻教发[20xx]49号《关于校本培训实施方案》和寻教通[20xx]50号《新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施方案》两个文件的制订、下发,明确了校本培训的组织领导、目标任务、方法步骤及相应规章。在此基础上,寻教通[20xx]58号《寻甸县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质校本培训进程和考核细则》进一步统一了培训进程,规范了《报告册》填写、档案管理、成果展示、检查考核、学分认定等各项具体业务,使培训步入了积极、协调和高效的轨道。

3、抓好骨干培训,发挥“龙头”作用。

20xx年x月下旬,由县教育局牵头,邀请了省、市领导及专家,在我校举办了由各乡镇中心学校大校长、师训专干、初级中学校长、县直属学校校长及师训专干参加的县级骨干培训班。在培训中,县教育局局长马金华作了动员报告,省、市领导及专家介绍了其他地区的经验,县教师进修学校校长杨加兴讲解了培训的操作规程,县教师进修学校党支部书记李金国进行了专题辅导,县教育局人事科余夏京老师作了安排布置并提出了要求。通过培训,初步建成了一支校本培训的骨干队伍,他们在各个层级的校本培训中发挥着“龙头”作用,有力地推动

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篇四 :《幼儿园骨干教师综合素质能力及专业能力提升培训》总结—严芬

《幼儿园骨干教师综合素质能力及专业能力提升培训》总结

20xx年x月至11月,我参加了国培计划(20xx)——幼儿园骨干教师远程培训。本次培训对于我来说是一个全新的模式,一次思想观念的洗礼。通过培训,我认为在新时期下,要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。

《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力:

一、要具有高度的责任感和事业心

二、要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能

有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小。

三、教师要有组织能力、表达能力和施教能力

一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。

四、要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力

对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如:落在地上的雪,同样都是阴天,是土地上的先化,还是落在石头(铁盖)上的先化?为什么?这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如:世界上最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)最大的鸟是?(鸵鸟)大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟),鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的)。

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篇五 :义务教育教师综合素质提升学习心得体会

义务教育教师综合素质提升学习心得体会

义务教育教师综合素质提升培训目的是提升教师的综合素质。教师通过学习并结合自己的教学实践进行尝试教学,可以提升自己教育教学能力,在教学中不断更新教学理念,改进教育教学方法,这是适应时代发展的需要。

这次培训,包括师德教育、教师发展、学生管理、本专业职务培训等四大课程,每个课程中都有多位教育专家的视频讲座,讲座中既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,又有专家们亲身而历的典型案例,一个个鲜活的例子,让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能,更给我以思考和启迪,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛。

比如《班级管理技能》这门课给我很大的触动,本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法,我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟,甚至是茅塞顿开,教育的确是一个系统的工程,需要学校、家庭、社会的紧密配合,如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果,我在工作中也出现了很多失误,教不学,师之惰呀!教育对于学生的一生具有重大的影响,在这个意义上说,教师的责任重大,我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过:“不了解孩子,不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每

个孩子,都是一本值得好好研读的书,只是这每一本书的开启方式不同,但开启每一本书都有一个核心的思想,那就是让孩子感受到成功,也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功,就应该让他们感受到自己的努力是有效的,并不断给予孩子们成功的反馈,这样才能使他们努力坚持下去,不断取得成功。通过学习我明白了,班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。要利用好班会课,除对学生进行思想品德教育外,还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动,它要求通过一定的形式,最大限度地发动学生,把教育内容寓于其中,达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备,要改变自己过去简单随意的做法。计划班会的最重要一点就是确定班会的主题,并且围绕主题把握内容,涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意:班会的形式要生动、活泼,内容与形式要统一,要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任主要把握班会的方向和主题;调动学生的主体能动性,启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要,使学生以主人翁的态度,成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生,信任学生,尊重学生,使学生有发言权、有相对的自主权。

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篇六 :专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措

专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

本学期我系根据学院工作安排,7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间,此次我系共有23名专业教师下企业锻炼。教务处、系部提前做好计划,安排认真负责的教师深入企业一线锻炼,锻炼的项目与内容应与教学课程相一致。教师下企业锻炼所选择的单位原则上首先本地,教师如果有联系外地的企业必须事先向学校报告,经学校批准后视为有效。每位教师到各自岗位都制定了目标,主动找到锻炼的内容,都能很好地融入企业,真正学到了本领,还通过企业锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能人才有了更深刻的认识和理解,还了解了当前人才培养与社会需求的差距?每个人的收获都很大。

此次我系下企业教师能取得圆满成功,可归纳为两个方面:

一、教师的严格自律,下企业教师主动适应环境、角色的转变,注重自身形象的塑造,自觉执行学院、企业的管理规定,养成了事前请假的良好习惯,并在企业主动寻找任务,努力创造良好的锻炼实绩;

二、管理方式的人性化,院、系部督查小组坚持“监督与服务并举”的督查原则,在每周随机督查不间断的同时,主动征询下企业教师的锻炼状况,发现成绩及时鼓励,出现困难帮助协调,合理要求及时汇报,并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上,主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导,从而形成了良好的互动态势。

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篇七 :教师综合素质大赛活动总结

教师综合素质大赛活动总结

历经一周准备时间,本周五在多媒体教师举办了教师综合素质大赛,本次大赛取得了圆满成功,现将本次活动总结如下:

一、成功的地方

(一)、本次大赛充分展示了我校教师的综合素质和风采

1、体现教师风采的幻灯片制作,既体现了我校教师的工作风采,也展现了我校教师课件制作的水平,画面优美,效果逼真,使大家看了非常激动,有的热泪盈眶,鼓舞了大家的士气。

2、英语教师的朗读语调准确,发音准确,富有感染力,体现了我校教师英语水平很高。受到大家的好评。

3、三字一画,充分体现我校教师的基本功过硬,祝学成教师毛笔字一挥而就,刚劲有力,富有大家风范,简笔画富有新意,体现了我校教师绘画功底,钢笔字,粉笔字都受到大家的赞誉。

4、综合知识对答如流,说明我校教师专业知识过硬,非学科知识非常丰富。

(二),本次大赛体现教师教书育人的教育宗旨,看到我校教师对学生的爱,体现了崇高的师德

1、周老师的诗朗诵《我热爱我的工作》,使大家看到了一个为教育事业奋斗了半辈子的老教师对教育事业无比热爱之情,听后使大家心潮澎湃,倍受鼓舞。

2、孙长跃老师的小品《爱》,讲述了孙老师多年来对学生无私的爱,关心帮助贫困学生,使大家感动的热泪盈眶,同时,几位教师表演真

实感人,是大家心灵受到一次爱的的教育。

3、二年级组三句半歌颂了我校教师各个方面的工作,语言生动形象,几位老教师的表演诙谐幽默,使大家在笑声中感到了自己责任的重大。

(三)、本次大赛体现团结协作精神,凝聚了组内的战斗力,合作精神,这是学校前进的动力

1、每个组组长认真组织本次活动,研究节目。

2、组员积极参与,各显其能,积极为组内争光。

3、年轻教师青春靓丽,富有朝气,并且多才多艺,马春旭幻灯边制作技压群雄,一举夺冠,把大家带到了比赛气氛里,同时,演唱歌曲充满活力,刘艳琦、孙慧斌、刘艳琦、孟祥慧的表演形象,感动了大家,体现我校年轻教师的风采。我校明天充满了希望

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篇八 :骨干教师综合素质的提高心得体会

关于学习《骨干教师综合素质的提高》的心得体会

六道沟中心学校 钟学良

20xx年x月—10月x日,我有幸参加了临江市教师进修学校组织的20xx—20xx年临江市小学骨干教师培训班的学习。这次骨干教师网络培训,为我们提供了一个交换的平台,给我们提供了一个很好的学习机遇,使我们每天都有新的收获。通过本次培训内容《骨干教师综合素质的提高》的四个专题的学习,使我的教学理念再次得到更新,教学能力再次得到提升,现将本次学习的心得体会总结如下:

一、要么学习,要么被淘汰的

当今社会是信息化社会,知识更新的速度在不断地加快,教育教学理论不断地在推陈出新,作为一名教师如果没有坚持终生学习的思想,就不会达到一个新的境界,要么学习,要么被淘汰。因此我认为不断地学习就成为当今社会对教师的要求,所以作为一名教师勤于学习、学会学习就显得十分重要了。

只有树立良好的学习意识,不断地激发自己的学习内驱力,树立危机意识和忧患意识,勤于学习,学会学习,把学习看成是提高自己的有效途径,就要为自己的学习创造条件,充分利用一切可利用的时间、空间,使自己的教学生涯变为学习的过程,这样就会产生巨大的动力,促使自己在学习的过程中不仅有收获,还会有无穷的乐趣。

二、会教书,更要会读书

作为教师,天天传授知识,忙于教学工作,却不可忽视为自己的大脑充电,所谓“书中自有黄金屋”,从书本中获取知识显得尤其重要。

人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。 当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。

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