篇一 :文献综述的引言

一.文献综述的引言

包括撰写文献的范围、正文的标题及基本内容提要;

二.文献综述的正文

包括课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,以便于他人了解该课题研究的起点和切入点。

三.文献综述的结论

概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题。

四.文献综述的附录

列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。

格式排版说明:

1. 文献综述做成word格式文档打印(A4纸)

2. 标题 四号字 居中

3. 作者信息 小五号 居中

4. 摘要 五号字 行距为1.5倍

5. 关键词 五号 左对齐

6. 正文 五号字 分段落书字 行距为1.5倍

7. 参考文献 五号字 左对齐 行距为1.5倍

8. 注释 五号字 左对齐 行距为1.5倍

9. 参考文献的序号以 (1)、(2)……的形式进行标注

10.注释的序号以 右上标①、②……的形式,录入在参考文献中也以①、②……的形式进行序号标注。

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篇二 :发表论文引言及引言中文献综述的写法

发表论文引言及引言中文献综述的写法

(请务必认真研读、学会!)

范例:

村级社会管理机制存在的问题及对策

——以湖南省岳阳县为例

一、引言

随着社会主义新农村建设的稳步推进,农村经济得到快速发展。与此同时,农村的社会矛盾也在不断增加,反映在社会管理方面的生产安全、食品安全、土地规划、环境卫生、治安防范等一系列问题随之而来。农村社会矛盾问题的不断增多,对村级社会管理机制提出了更大的挑战。加强村级社会管理机制的研究,就是为了不断推动广大农村社会管理的和谐发展,进而推动我国社会的稳定发展,从而为构建社会主义和谐社会奠定牢固的战略基础。国外学者的相关研究更加关注公共服务的提供、政策的科学制定以及环境的生态文明管理。例如,David K. Leonard 和Gerald Bloom等人提出“穷人比大众更了解公共服务提供的水平,而社会机构更多地帮助解决这种公共服务不对称问题”[1]?????。Judith Kamotoa和Graham Clarksonb等人则提出“地方政府要充分参与到政策的制定和实施,并且要澄清所有利益相关者的目标和共同理解”[2]??????。Chaolin 和Liya 等提出“中国农村在城市化的过程中出现了环境污染、交通堵塞等众多问题,公共政策的制定也面临着一些体制性的阻碍,中国农村的发展需要进一步加强管理”

[3]???????。国内学者则更注重管理模式、法治以及管理理念的创新。例如对“吉林省农安县‘1+X+Y’基层党建模式” [4]?12?16、“四川省双流县村级社会管理筹资模式创新” [5]?8?16、“温州的社区重建” [6]?8?10等村级管理模式的探究。部分国内学者关注村级管理的法治,例如杨建顺提出“行政法在社会管理的创新发展”

[7]?9?15,还有部分学者关注到了村级社会管理理念创新的重要性,提出“村民本位

[8?11?13观指导村级社会管理理念创新”。本文主要以岳阳县为案例进行深入调查分

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篇三 :文献综述格式及范文

文献综述格式

一、文献综述的引言:

包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要;

二、文献综述的正文:

是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新;

三、文献综述的结论:

文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等;

四、文献综述的附录:

列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。

要求:

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

二、文献综述要文字简洁,尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般性结论。

三、文献综述不是资料库,要紧紧围绕课题研究的“问题”,确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关,其内容是围绕课题紧密组织在一起,既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势,又能反映研究内容的各个方面。

四、文献综述的综述要全面、准确、客观,用于评论的观点、论据最好来自一次文献,尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。

范文:

文献综述格式及范文

文献综述格式及范文

文献综述格式及范文

文献综述格式及范文

本科生毕业设计(论文)文献综述

题 目:

姓 名:

学 号:

学 院: 电气工程与自动化学院

专 业: 电气工程与自动化(电力方向)

年 级: 2006级

指导教师:

年 月 日

基于CAN总线的环网柜再线监控系统的研究 (负控规约及传输实现)

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篇四 :文献综述正文范例

法学院本科生毕业论文全面

《文献综述》写作规范(试行)

一、写作文献综述的总体要求

文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上,就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。

法学院本科生在毕业论文选题确定后,除传统研究论文写作形式外,可以围绕毕业论文选题查找相关文献资料,以文献综述的形式提交研究成果代替传统研究论文,文献综述(论文)的答辩稿和终稿应当包括封面、目录、正文和参考文献、致谢词等几部分,各部分的排版格式与法学院规定的普通论文排版格式一样,正文字数8000字以上。

二、文献综述的正文结构内容

文献综述主要用以介绍与主题有关的详细资料、研究动态、研究进展、发展方向以及对以上方面的评述。一般都包含以下四部分:即前言、主体和总结。

前言部分。主要是说明写作的目的,即立题依据和综述目的;介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。引言不宜过长,文句要简练、重点突出。

主体部分。文献综述的主体写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分。是对全文主题的简明扼要的总结,包括对学术界的研究现状进行必要的评述,可以提出自己的见解,并对进一步的发展方向做出预测。

三、撰写文献综述的注意事项

1、文献综述的论文标题一般采用“主题词+文献研究综述”或“主题词+理论研究综述”等形式命题。

2、文献综述要围绕毕业论文选题对相关文献中的各种学术观点进行全面介绍、重点引用,并进行必要的比较分析,切忌教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点考贝式地汇总陈述。

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篇五 :文献综述该怎么写好

文献综述怎么写

一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。

前言

前言要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。

正文

正文是综述的重点,写法上没有固定的格式,只要能较好地表达综合的内容,作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

总结

小结是对综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

写作要点:

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

二、文献综述要文字简洁,尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般性结论。

三、文献综述不是资料库,要紧紧围绕课题研究的“问题”,确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关,其内容是围绕课题紧密组织在一起,既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势,又能反映研究内容的各个方面。

四、文献综述的综述要全面、准确、客观,用于评论的观点、论据最好来自一次文献,尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。写论文,记得做检测 Gocheck论文检测专家

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篇六 :文献综述范文

中国公益广告文献综述

目 录:

一、引 言:???????????????????????????2

二、正 文:???????????????????????????2

(一)、公益广告定义及内容研究????????????????2

1·1、概念界定????????????????????2

1·2、主题内容????????????????????3

(二)、公益广告功能研究???????????????????4

(三)、公益广告的传播效果及策略???????????????5

(四)、目前中国公益广告面临的问题研究????????????6

4·1、公益广告事业发展问题??????????????6

4·2、企业参与问题??????????????????7

4·3、运行机制问题??????????????????7

三、结 论:???????????????????????????8

中国公益广告文献综述

新闻与传播学院 广告专业 康倩 2007040420

【内容摘要】本文对中国近十几年来对公益广告的研究做了简要的总结和评述,从公益广告的内容、功能、效果以及问题三个方面入手展开,着重分析当今公益广告发展的面临的问题及解决方法,如企业参与的争论、运行机制问题等等。同时针对问题也提出了自己的一些想法和见解,以便今后对公益广告深入研究提供借鉴。

【关键词】公益广告 功能 效果 运行机制

一、引 言:

自从学了广告,我心中的矛盾斗争就没有停止过。一方面是“一切以销售说话”的利益导向,一方面又是对虚假广告的愤怒。就像是爱上了一个名声狼籍的人,维护他还是揭发他,实在是进退维谷。在纠结文献综述选题的时候,偶然看到了一句话“广告中的一朵奇葩——公益广告”,顿时来了精神。许多人讨厌广告,但是有许多人却十分喜欢公益广告。甚至有人把公益广告比作社会的老师,在润物细无声中劝导和规范着人们的思想和行为。

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篇七 :文献综述范文模板

 中国媒介素养研究文献综述

(专业  姓名    学号)

摘  要:文章主要以国内媒介素养研究状况为本体对象,试图厘清媒介素养由欧洲引入中国的历史脉络,媒介素养概念本土化的过程与成果,媒介素养研究内容的发展过程,媒介素养研究意义的探讨源流,国内媒介素养的五大研究主体的状况以及媒介素养研究的个案新趋向。通过文章初步认清中国媒介素养研究所处的地位与方位,以期为进一步的研究作一简单的回顾性综述。

关键词:媒介素养   媒介素养教育   大众传媒   大学生   传媒人   农民  公民

引言

媒介环境的不断解构与重组,使得21世纪的新媒体环境所成为了一个引导并决定着人们生活与思想观念的拟态环境。面对媒介声势浩大的舆论进攻,作为一个现代人,以何种方式、何种心态与何种角色接触、面对与探讨媒介所传达的信息并理性地厘清媒介现实与客观现实的区别,已经成为了一种适应现代社会的全新素质,即媒介素养。媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。它与科学素养、人文素养一样式现代公民所应该具备的一种基本人文素质。当代中国媒介素养的研究主体可以大体分为五类,即媒介从业人员、大学生、青少年、公民以及农民。不同的研究主体体现出不同的媒介素养要求,在学术研究领域也呈现出不同的话语构建型态。另外,一些针对事件本体的媒介素养研究成果也不断涌现,成为审视媒介素养的一类新的视角。

1.媒介素养概念与内涵

媒介素养(media literacy)是一个舶来词。而从中国语境来看,素质一词最早出现于古代汉语《尔雅·释鸟》一文:“伊洛而南,素质,五彩皆备,曰翠。”现代汉语所用素质一词,实际上来自于日语的“素质”(soshitsu),而日语的“素质”,则是意译了德语的Aulage一词,原意指人的神经系统和感觉器官上的先天特点。素质,注重人的本性,素养是素质的同义词,不过素养一词更强调养成和培育,强调通过学习以后达到的知识积累、认识水平以及实践活动。[1]

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篇八 :媒介素养文献综述范文(1)

中国大陆和中国台湾综艺节目对比研究

文献综述

(专业  姓名    学号)

摘  要:文章主要以国内媒介素养研究状况为本体对象,试图厘清媒介素养由欧洲引入中国的历史脉络,媒介素养概念本土化的过程与成果,媒介素养研究内容的发展过程,媒介素养研究意义的探讨源流,国内媒介素养的五大研究主体的状况以及媒介素养研究的个案新趋向。通过文章初步认清中国媒介素养研究所处的地位与方位,以期为进一步的研究作一简单的回顾性综述。

关键词:媒介素养   媒介素养教育   大众传媒   大学生   传媒人   农民  公民

引言

媒介环境的不断解构与重组,使得21世纪的新媒体环境所成为了一个引导并决定着人们生活与思想观念的拟态环境。面对媒介声势浩大的舆论进攻,作为一个现代人,以何种方式、何种心态与何种角色接触、面对与探讨媒介所传达的信息并理性地厘清媒介现实与客观现实的区别,已经成为了一种适应现代社会的全新素质,即媒介素养。媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。它与科学素养、人文素养一样式现代公民所应该具备的一种基本人文素质。当代中国媒介素养的研究主体可以大体分为五类,即媒介从业人员、大学生、青少年、公民以及农民。不同的研究主体体现出不同的媒介素养要求,在学术研究领域也呈现出不同的话语构建型态。另外,一些针对事件本体的媒介素养研究成果也不断涌现,成为审视媒介素养的一类新的视角。

1.媒介素养概念与内涵

媒介素养(media literacy)是一个舶来词。而从中国语境来看,素质一词最早出现于古代汉语《尔雅·释鸟》一文:“伊洛而南,素质,五彩皆备,曰翠。”现代汉语所用素质一词,实际上来自于日语的“素质”(soshitsu),而日语的“素质”,则是意译了德语的Aulage一词,原意指人的神经系统和感觉器官上的先天特点。素质,注重人的本性,素养是素质的同义词,不过素养一词更强调养成和培育,强调通过学习以后达到的知识积累、认识水平以及实践活动。[1]

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