篇一 :05七年级信息技术教案下册-第七单元趣味运动会前后第二节:比赛中的记录(1课时)

第七单元趣味运动会前后第二节:比赛中的记录(1课时)

第二节比赛中的记录,第二节1学时

一、【教学分析】

教材分析:使用教材为天津市中小学教育教学研究室编著的《信息技术》七年级下册。本节为“第七单元趣味运动会前后”中“第二节比赛中的记录”。在教材中以完成趣味运动会秩序册为总任务,创设情景,将总任务分成多个小任务来引导学生逐步完成对Excel的学习。在这一节学生开始学习电子表格软件Excel表格间的关系、修改工作表的方法和操作,这一节是本单元后二节的基础。本节内容较多,需要学生了解内容有Excel的工作界面,工作表之间的关系,修改工作表的方法,如何调整表格的行高与列宽。

学生分析:学生在上一学期已经学过Office中的Word20xx的使用方法,能够使用Word20xx中的工具完成一定的任务,Excel和Word的基础内容中有不少相似之处,在初识Excel的学习中,可以引导学生由Word举一反三,自主主动学习。区别是由文字处理上升为数字处理。本节课在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。这是学生开始使用Excel的第一课时,激起学生的学习兴趣至关重要。因为,Excel较为抽象、枯燥,不像Word、网页、等能呈现丰富多彩的内容。善于感性思维的初中学生从感官上和心理上容易对需要较多理性思维的学习产生畏难情绪。在本节课中,要积极地创造条件,让学生亲身感受此软件所带来的工作效率,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

二、【教学目标】

知识与技能

(1)、工作表之间的关系,修改工作表的方法,如何调整表格的行高与列宽

学习过程与方法

(1)、通过完成学案任务,归纳电子表格的设计和操作方法,根据需求,设计出合适的电子表格。。

(2)、通过小组讨论,学习Excel基础。

(3)、学生上台演示。

情感态度与价值观

(1)、经历并实践利用电子表格的处理信息,形成积极主动学习的态度。

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篇二 :青岛版八年级信息技术教案 E语言 第1课 算法基础知识

第1课 算法基础知识

教材分析本节课是青岛出版社初中《信息技术》八年级下册第一单元第一课内容,本节课内容包括算法的概念、算法的描述、算法的优化等方面的内容,目的是让学生学会分析问题、提取问题形成算法描述、掌握流程图的概念,让学生形成初步的算法意识,能够运用算法相关的知识解决日常生活、学习中的实际问题。

本课教学时,教师可以从“看商品猜价格”的游戏或者其他学生比较感兴趣的故事入手,提炼出算法的概念,即解决问题的方法。算法是个较为抽象的概念,教师在讲解时,不可简单地一句带过,可以多举实例或利用课件的形式帮助学生加深对算法的理解,引导他们尝试用不同的方式将解决问题的方法表达出来。其中,自然语言学生比较容易接受。但对于流程图,学生理解起来可能会有一定的难度。在讲解的过程中,教师可以借“烧水泡茶”的实例,启发、引导学生积极思考,从而理解算法优化的意义。这样,学生在对算法已有了充分的理解之后,更容易掌握算法的优化。这时,可以让学生结合实际生活举出算法优化的例子,引导他们做个细心的人,培养他们善于观察的能力以及通过算法优化解决实际问题的好习惯。最后给出两个练习让学生选择合适的方式来描述算法。

在整个教学过程中,要注重培养学生主动利用算法解决问题的意识。

教学目标

(1) 了解算法的含义,体会算法的思想。

(2) 能够用流程图描述算法。

(3) 能够对算法进行择优。

情感、态度与价值观

算法是解决问题的重要手段,通过对问题的研究和分析,设计算法对问题进行求解,提高分析问题和解决问题的能力,体会算法分析的魅力。

教学重点和难点

重点:算法的理解。

难点:用流程图描述算法。

教学方法:讲练结合

教学工具:多媒体

教学过程:

一、游戏情境导入新课

师:同学们都看过《幸运52》,其中有个游戏“看商品猜价格”找位同学来说说这个游戏规则。

生:主持人给出一款商品,由游戏者来报价,如果给出的价格高出实际的价格,主持人就说高了,游戏者继续报价,直到报出正确的价格。

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篇三 :鄂教版信息技术教案班集体的风采

第一次活动教案

教学内容:班集体的风采

教学目标:

1、进一步提高学生网页的制作能力和水平。

2、通过班集体资料的收集和整理过程,对学生渗透集体理念,培养学生集体荣誉感和自豪感。

3、能够有效地使用网络查找资料,并进一步提高学生收集和整理资料的能力。

教学过程:

一、教师导入

我们班是一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的集体。班级是一条船,老师就是领航员,把“船员”们带上了正确的航道;班级是一个乐队,每一个同学就像一个个音符,共同演奏出一首美妙的乐曲。六年来,老师和同学们在一起,学习、生活、讨论、做游戏,老师、同学们之间都建立起深厚的友谊。我爱我们的班集休,我们可以怎样来表达我们对班集休的“爱意”呢?

我们要自己所学的信息技术展现班集体的风采。

二、组织探究

1、收集资料

我们要展示班集体的风采,就必须先对我们班集体有个深入的了解,并搜集可以展现我们班集体风采的相关资料。

1)我们可以从哪些方面去展现我们班集体呢?

(1)学生试说

(2)教师总结:

①关于班主任老师、科任教师和全体同学的资料。

②关于班级成长与进步情况。

③关于班级的老师与同学之间发生的感人故事。

2)学生以小组为单位收集班集教师资料和本组成员资料。

所收集的资料包括姓名、家庭地址、电子邮箱等基本情况,以及他们的工作、生活和学习照片。将收集的资料制作成表格,以便大家浏览。

2、讲故事,说事迹

说说、讲讲班级的老师与同学之间发生的感人故事和照片。

3、写文章,展风采

了解班级成长与进步情况,全面反映大家在思想素质、课堂学习、实践活动、体育比赛、美术创作、科技制作、歌咏艺术等方面取得的优异的成绩。每个人动手,选择一个方面写作一篇小文章。

三、制作档案网页

我们都是班集体中的一员,当然希望能够在班集体网站中展示自己的风采。

1、设计个人档案的封面,填写个人资料。

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篇四 :信息技术教案01

信息技术教案

第1课 网络漫游

科目 信息技术年级 五年级 班级

课时 1课时 课型 新授课 时间

课题 网络漫游

教 学 目标

知识能力品德 1.了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。

2.学会设置主页。

3.让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页,产生美的体验,激发学生学习的兴趣和热情。

教学

重点

难点 重点: 准确输入网址和浏览网页。

难点: 网页的收藏。

板书 设计

第一课 网络漫游

一、认识“新朋友”——IE浏览器

二、浏览五彩缤纷的网页

三、网页收藏

教 学 准 备

知识准备:计算机基础知识。

硬件准备:已经连接到互联网的计算机。

教 学 过 程

一、课前导入。

同学们,你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”吧?网上的世界五彩缤纷,充满神秘和乐趣。今天,就让我们一起去网上逛一逛,体验一下“网上冲浪”的感觉吧! 认真听讲,积极思考。 创设情境,激发学生兴趣,导入主题。 2'

二、网络漫游

1.结识新朋友——网页浏览器

【操作演示】双击桌面上的IE图标,打开IE浏览器。 介绍IE浏览器的界面,如地址栏、显示网页等区域。

在地址栏中输入“www.baidu.com”,再按回车键,浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和百度的相关知识。

查看浏览器网址的历史记录,我们在浏览器地址栏中输入过的网址,一般都会被自动记录下来,当我们单击地址栏右边的向下键按钮,找到相应地址,就可以迅速的打开相应的网页。

设置主页,我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打开百度首页。

【操作演示】打开IE浏览器——单击“工具”菜单中的“Internet”选项—

—在主页文本框中输入百度网址——单击“确定”。

同学们,你们会将IE浏览器设置为其他的主页吗?

2.浏览五彩缤纷的网页

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篇五 :04七年级信息技术教案下册-第七单元趣味运动会前后第一节:快速建立秩序册(2课时)

第七单元趣味运动会前后第一节:快速建立秩序册(2课时)

第七单元 趣味运动会前后(本单元教学为10学时)

第一节 快速建立秩序册,第一节2学时

一、【教学分析】

教材分析:使用教材为天津市中小学教育教学研究室编著的《信息技术》七年级下册。本节为“第七单元趣味运动会前后”中“第一节快速建立秩序册”。在教材中以完成趣味运动会秩序册为总任务,创设情景,将总任务分成多个小任务来引导学生逐步完成对Excel的学习。在这一节学生开始学习用电子表格软件Excel处理数据的基础内容,这一节是本单元后四节的基础。本节内容较多,需要学生了解内容有Excel的工作界面,Excel输入技巧,Excel中的数字格式,Excel中表格内容的美化。

学生分析:学生在上一学期已经学过Office中的Word20xx的使用方法,能够使用Word20xx中的工具完成一定的任务,Excel和Word的基础内容中有不少相似之处,在初识Excel的学习中,可以引导学生由Word举一反三,自主主动学习。区别是由文字处理上升为数字处理。本节课在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。这是学生开始使用Excel的第一课时,激起学生的学习兴趣至关重要。因为,Excel较为抽象、枯燥,不像Word、网页、等能呈现丰富多彩的内容。善于感性思维的初中学生从感官上和心理上容易对需要较多理性思维的学习产生畏难情绪。在本节课中,要积极地创造条件,让学生亲身感受此软件所带来的工作效率,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

二、【教学目标】

知识与技能

(1)、归纳总结用表格加工数据的相关知识和规律,了解Excel的工作界面,Excel输入技巧,Excel中的数字格式,Excel中表格内容的美化。

(2)、了解二维数据表格的基本结构,能够运用电子表格处理信息。。

学习过程与方法

(1)、通过完成学案任务,归纳电子表格的设计和操作方法,根据需求,设计出合适的电子表格。。

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篇六 :20xx—20xx信息技术教案检查总结

20xx—20xx学年第一学期

信息技术组教案作业检查总结

为全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的新课程教学改革,本学期将信息技术组各老师的任课教案作业进行了第一次较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下:

一.整体检查情况

1.总体检查情况良好,绝大多数老师能根据信息技术学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出信息技术学科特点,体现了以人为本,面向全体,分层次、合作、任务驱动的教学模式。作业布置适当,体现了信息技术与各学科整合的理念。

2.大多数教师都能够按照要求周前备课,制作教案。

3.每位老师按要求提交学期教学计划和课时教学计划。

4.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法,课后小结和课后反思具有实效性。

二、不足的地方

1.课堂小结和教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在教案本上,补上去或修改好。

2.教学手段单一,教学方法有待丰富,板书设计简单。

以上是信息技术学科教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们认真撰写教案,使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使业务综合素质得到提高。

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篇七 :信息技术教案模板

信息技术教案模板

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篇八 :信息技术课教学案例

信息技术课教学案例

洒基镇中学 杨建平

[案例主题]

新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个生成性的动态过程,这个过程中的因素和情景我们无法预见。新课程理念指导下的生成性课堂具有不可预定性,其随机性造就了许许多多的生成性问题。德国教育家克拉夫基认为“衡量一个教学计划教学质量的标准,不是看实际课堂教学是否能尽可能与计划一致,而是看这个计划是否能够使教师在教学中采取灵活的行动,调动学生最大的积极性,使学生创造性地进行学习,借以为发展他们的自觉能力作出贡献——即使是有限的贡献。”

[背景材料]

本课是根据WORD的图文混排为为主,综合运用所学知识和技能,从已有素材中选择需要的资料制作一份由几个成语小故事组成的图文并茂的黑板报。施教班级是七年级的学生。

[教学设计]

【教学目标】

知识目标:

掌握艺术字和图片的插入与格式设置的基本方法;

设置好标题和正文的字体、字号和字形。

技能目标:能把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。 为每一个故事插入一张相配套的图片并调整好文字环绕方式、位置和大小; 为小报插入一个艺术字报头“成语故事”并调整好大小和位置;

情感目标:培养学生的审美情趣;感受我国语言的博大精深,培养学生喜欢成语故事,喜欢成语。

【教学重点】:

把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。 插入艺术字和图片美化黑板报。

【教学难点】:

把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。

插入艺术字和图片美化黑板报。

【课前准备】:成语故事文字和图片资料。

教学片断

突破难点 为丰富作品呈现作准备

做小报第一步:把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。 教师演示把几篇故事复制在一起。

由于同学们现在正打开一个或几个故事在看。所以教师的演示要在此基础上开始:

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