Outline

Thesis statement: The Bible provides English literature with inexhaustible sources and has great influence on it in various aspects.

Abstract in English…………………………………………………………………….1 Key words in English …………………………………………………………………1 Abstract in Chinese ………………………………………………...…………………1

Key words in Chinese ………………………………………………………………...2 I. Introduction…………………………………………………………..………..……3 II. Influence of the Bible on Articles’ theme……………...………………………3

1. Influence on the spirit of people……………….……………………………………3

2. Influence on the theme of Shakespeare’s works…………..………..........................4

1.1 Romeo and Juliet………………………………………………..............................4

1.2 The Merchant of Venice………………………………..……….….........................6 III. Quotation of the Bible’s Allusions in Literature……...……………….…..…...…6

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文学类文本阅读--小说类

高三

2011-06-02 10:16

文学类文本阅读--小说类

雁阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子!

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐 蠢蠢欲动了。

驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。

狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。

“哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”

这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”

眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。

“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。

嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背 老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”

驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。

怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。

“咦呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。

雁阵。一阵排成人字形的大雁 ，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿 赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。

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The Charms of the Adventures of Tom Sawyer

Abstract: Tom Sawyer, a story of a boy's adventures filled with curiosity and imagination created by Mark Twain, has attracted young readers and captured their general feeling one generation after another. Based on psychology, this paper tries to explore in what way Tom Sawyer goes along with the children's psychology and wins the admiration of young readers. The charm is demonstrated by a profound understanding of Tom Sawyer's idealism, his naivete and innocence, his curiosity, fantasy and heroism, and through Mark Twain's careful observation, his unconventional writing and his unique device in style. (点评：这篇摘要概括性较强，可以说是本论文的“缩影”。)

Key words: Tom Sawyer, charm, psychological factor, style

Introduction

Sparkling with mischief, jumping with youthful adventure, Mark Twain's Tom Sawyer is one of the most splendid recreations of childhood in all of literature. Tom Sawyer is the first of a long line of adolescent heroes in American fiction. It is a book that is more than a boy's book. Like Gulliver's Travels, Alice in Wonderland and Huckleberry Finn, it owes its greatness to the fact that it can be read and admired on all age levels. I have been interested in psychology for quite some time. Since Tom Sawyer is regarded as a masterpiece in the children's literature, the real key to its success must be sought in its popularity among young readers. （提出论点：探究《汤姆.索亚历险记》为何如此符合儿童心理并为年轻读者所青睐。) (文章的起始句用了两个对称而协调的分词短语，显得正式、高雅。)

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题 目系 别专业班级姓 名指导教师本科毕业论文

外语系 年 月 日

『雪国』から見た川端文学の伝統美学

摘 要

在历史的不断变迁中，日本传统美学从上古时代一直发展至今。川端康成是传承日本传统美学的集大成者。他著有《千只鹤》、《雪国》、《古都》等作品的川端康成并于19xx年获得了诺贝尔文学奖。特别是他的中期代表作《雪国》，以雪国为背景，讲述了一段哀伤却美丽的爱情故事。

《雪国》很好地体现了日本传统美学，为读者描绘出了悲哀之美。本文通过分析《雪国》阐述川端文学中的传统美学。首先，介绍了日本的传统美，其中特别介绍了日本文学的美学理念。然后，阐述了川端文学的美学思想形成的原因。最后，透过《雪国》挖掘川端文学中，通过人物品质、自然景色和传统文化的美所变现出的传统美学思想。

传统美学在近现代文学作品中得到广泛运用于发展，因而研究传统美学对日本文学的研究有着重要的意义。

关键词：川端康成 传统美学 雪国

要 旨

上古時代から、歴史の移り変わりの中で、日本の伝統美は今までずっと広く伝わってくる。19xx年、『千羽鶴』や、『雪国』や、『古都』などの作品でノーベル賞を受賞していた川端康成は日本の伝統美を受け継いだ集大成者である。特に、『雪国』という小説が川端の中期の代表的な作品で、雪国を背景にして、悲しく、それに美しく述べたのである。

『雪国』が日本伝統的な美というものを表し、悲哀の美を人々の前に描き出した。本文は雪国から見る川端文学の伝統美学について述べたいのである。まず、日本の伝統美を紹介して、その中も日本文学の美学理念に言及する。その次に川端文学の美学思想の形成の原因を探求する。最後、『雪国』から川端文学の伝統美学を研究して、人物の品質、自然景色、伝統文化の美しさを通じて、川端文学の伝統美学を表現する。

川端文学の伝統美への追求を理解する上に、日本の伝統美は近現代の文学作品の中でどのように使用させて、発展させることについてのが、日本文学研究において重要な意味と価値がある。

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限时练习（文学类+作文）（三）

一、阅读下面的文字，完成1-4题。

俯身读草

冯源

每天都要从那条用水泥铺成的不足两米宽的蹊径上面经过。较之于蹊径两侧生长着的高大伟岸的树木，幽眇回绕的蹊径显得实在是有些细腻与柔婉、平实与沉静，没有一星半点儿张扬的神色，所以每天那么多来来往往的人，很少在它的上面流连与眷顾，即或偶尔有一个人慢步缓行从它上面经过，也都是昂首挺胸，眼光一直瞄着高处，自然就很难得有闲情逸致去俯身亲近和怜爱从它身躯里生长出的那些绿叶小草。的的确确，置身于物态化的现实生活，人是很难在情思的土壤上生长出“草根意识”的，更不要说在内心构造稳固健硕的“草根情结”。

正是在这样一个被许多人忽略的角落里，那几株小草在震后的第一个春天突然闯入我的眼帘，并一直牢牢镶嵌在我记忆的心壁上。那几株小草零零散散地静立着，有的是从水泥路细细的缝隙里生长出来的，有的是在一小撮泥土上长着，还有的竟是站在一颗极小的土粒上，一个个都睁着眼睛谛视世界，在柔软中蕴些许坚强，在细腻中藏几分真率。它们并没有什么特异之处，皆是用柔软细长的根须努力抓着土，有两株草的根须大部分裸露在外面，只用根须那细细的尖抓着土的表面，晨风拂来，它们就有些摇摇晃晃的，颤动的身体有如在呻吟一样，但顽强持着的根须一直都牢牢地抓着大地，始终没有让它们的身躯倒下。风过后，小草们重新站直身躯，静静地伫立着，满含青绿的安详、眼神的柔和、性情的温婉、生命的顽强，与水泥路的灰白、冷漠、生硬、僵直形成很大反差。正是小草们的柔软细弱的根须的生命力和一脸自然淡定、与世无争的神情，给人以一种强烈的视觉冲击和审美触动。这样的生存方式要耗费它们多大而持久的生命力呢?人是很难想象和精确估算的，因为人是没有根的，没有根的人自然很难理喻有根的生命的奇异力量所在。

几株稚嫩的小草所创造出的灵妙鲜活的生命世界，非常容易触动隐藏在人内心深处的那根最柔软也最敏感的神经，令人顿生心旷神怡的审美感怀而急遽扩展思想的空间：几株小小的草居然个个都有如此尖锐有力的根须，居然都蕴蓄着穿越厚实泥土的精神力；一株小小的草就建造了一个微型的世界，令人在瞬间寻找到人类与大自然链接的神秘因子，生发出对浩瀚宇宙的诸多顿悟。

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第三讲：一线三片段——文学类作文的写作

郭铁良

（一）选点绘画：构段描写的核心

1、描写段的特点——“中心词+扩展句”

例1、我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋??——肖像描写

例2、烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。——动作描写

例3、草地的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，霎时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。——景物描写

2、细节的构成——“三动”“四态”：

海淀区2010届高三第一学期期中统一考试作文：

人们常说：以后要如何如何。其实，有些事情可以留给以后，有些事情则没有以后。你对“以后”有怎样的体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

考场范例： 没有以后

北大附中高三10班 蒋辰迪

水性江南，一支支船橹打碎了浮云、草木在水中的影，破碎斑驳的粼光，将我的思绪唤回了从前。

黄梅雨季节的江南，空气潮湿得仿佛生活在水里，甚至连枕头上都恨不能长出青苔来。被褥黏黏地贴在身上，朦胧缥缈的蚊帐中透着一大一小两个身影。“外婆，这天气好扰人！”外婆笑吟吟地打着扇，爱怜地将风送到我头上。“外婆，以后我盖一所大房子，让你再也不用受这潮啦！”外婆笑了，“好，好，等小囡长大以后??”

时间如白驹过隙，就像手中的流沙，不知不觉间，从指缝、空隙中流出。我早已不是外婆臂弯中的小囡，跟着妈妈、爸爸来到陌生的城市，开始全新的生活。忙碌的生活、学习占据了我的时间与精力，外婆好像也如同江南那袅袅的轻烟，散去了。

花药枕头、银杏果、艾草香袋??这些外婆陆陆续续寄来的，唤起了我遥远的记忆。我给外婆拨过去了一通电话，外婆的声音透着惊喜，说那些东西都是我曾经提到过的，她答应我等以后收集到合适的花材就帮我做的。我不曾料到一时的游戏之言外婆就如此重视，外婆许诺的“以后”又如此真实。我不禁脱口而出：“外婆，等我以后学习不忙的时候，回去看您！”外婆笑了,“好，好，等小囡不忙以后??”

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Table of Contents

Abstract in English…………………………………………………………………….1 Key words in English………………………………….………………………………1 Abstract in Chinese……………………………………………………………………1 Key words in Chinese………………………………………...……………………….1 I. Introduction……………………………………………………………………….2 II. Culture and Brand names………………………………………..….………………3

1. Introduction of culture………………….………………………….………………..3

1.1 Definition of culture…………………………………………….…………………3

1.2 Cultural discrepancy…………..……………………………….…………………4

1.2.1 The origin of cultural discrepancy…….…………………………………………4

1.2.2 Emergence of cultural discrepancy..……………………………….……….……4

2. Brand names………………………………………………………………………...5

2.1 Definition of brand names…………………………………………………………5

2.2 Characteristics of brand names…………………………………….………………6

2.3 Functions of brand names…………………………………………..…………….6

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