访谈录

时间：20xx年9月8日

地点：我家

小明：妈妈，我想问您几个关于读书的问题。好吗？

妈妈：好的。

小明：妈妈，您是怎么看待读书的？

妈妈：读书是生活的一部分。

小明：您喜欢看哪种类型的书？

妈妈：给人某种启迪的书我都喜欢读。

小明：是讲道理吗？

妈妈：讲道理，也可以是读者自己从中领会道理。

小明：哦，那您每天有多长时间用于读书？都分布在什么时间段？ 妈妈：一个小时，每天晚上一小时。

小明：您对现在的孩子读书有什么看法？

妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一件苦差事。生活好了，读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。

小明：哦，看来我以后一定要少玩游戏了，把更多的时间利用到学习上去。

…… …… 余下全文

时间：20xx年9月14日星期日。

地点：家里。

我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法。

妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。

我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？

妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。

我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》、《淘气包马小跳》等反映校园生活的书。 妈妈：读这些书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》中不论是扫烟囱的孩子、还是班长、穷人，都潜移默化地培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一读的伟大著作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高。希望你通过诵读经典的书让自己变得更聪慧，更有力量。

我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！

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家 乡 变 化 访 谈 录

时间：20xx年9月18日

地点：家里

我：爸爸，我想问你一些关于家乡变化的问题，好吗？

爸：好的。

我：爸爸，您的家乡在茂名，请问这五年来茂名有什么变化吗？请问印象最深的有哪几方面？

爸：好的。首先是环境美化方面吧：茂名建起了春苑公园、新湖公园、人民广场三个市级公园；市区进行大面积绿化、美化，使城市绿化覆盖率达到35.4%，垃圾清运率、无害处理率都达95%以上，环境综合整治定量考核居全省中等水平。另外还有农村的变化：自20xx年以来，以“告别泥砖房工程”为切入点，统筹规划，强化管理，实行农村“山、水、田、林、路”的综合整治，全面加快我市村庄规划建设。至20xx年12月底止，全市共投入资金106．12亿元，建筑总面积达3739．71万平方米，完成泥砖房改造的农户308662个，受益农民150万人，占全市原居住泥砖房农户的93．38％。农村群众尤其是困难群众的居住条件得到了明显改善。

我：变化真是多啊！那么交通方面呢？

爸：改革开放以来,茂名地方公路建设规模之大,投资之多,速度之

快,质量之好,在茂名市公路建设史上是前所未有的。广湛高速公路茂名段、国道G325、G207和连接两条国道、纵贯南北、直通茂名港水东港区的高水一级公路也相继完工。改革开放以来，全市掀起了公路建设热潮，公路交通基础设施发生了翻天覆地的变化。至20xx年底，全市公路通车里程为8847.2公里，其中高速公路86公里，一级公路267.2公里，二级公路1229.3公里，三级公路440公里，四级公路6537.1公里，公路密度每百平方公里76.9公里。

我：哦！好的，感谢您的配合，谢谢！

爸：不用谢！

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访谈录

时间：20xx年9月8日

地点：我家

我：妈妈，我想问您几个关于读书的问题。好吗？

妈：好的。

我：妈妈，您是怎么看待读书的？

妈：读书是生活的一部分。

我：您喜欢看哪种类型的书？

妈：给人某种启迪的书我都喜欢读。

我：是讲道理吗？

妈：讲道理，也可以是读者自己从中领会道理。

我：哦，那您每天有多长时间用于读书？都分布在什么时间段？ 妈：一个小时，每天晚上一小时。

我：您对现在的孩子读书有什么看法？

妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一件苦差事。生活好了，读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。

我：哦，看来我以后一定要少玩游戏了，把更多的时间利用到学习上去。

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适用范围：1.3交流采访经过，谈谈采访的心得体会

1.读书访谈录

 时间：20##年X月XX日，星期X。

 地点：家里。

 我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这样古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法？

 妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。

 我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？

 妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。

 我：嗯，我明白了。

 妈妈：读书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会怎样去沟通。

 我：听君一席话，胜读十年书啊！妈妈，谢谢您！

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《谈读书》教案

【教学目标】

1、个性阅读课文，认识读书的目的、益处、方法和态度。

2、学会积累名言警句，及运用比喻、排比等修辞的句子，理解其精妙之处。

3. 培养学生养成良好的阅读习惯，并用多种方式（口语交流、书面写作 等）来表达自己的读书感悟。

【教学过程】

一、 导入：同学们，书是人类进步的阶梯，在我们的成长历程中，各类课本、 课外书，发挥着至关重要的作用。著名的戏剧大师莎士比亚曾经说过：“书 籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有 书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。可见，书籍是如此的重要。你爱读书吗？你 会读书吗？（这里，可找学生畅谈个人见解。）或许，学了英国先哲培根的 《谈读书》，你会对此有更成熟的看法。

二、 明确目标。（出示目标，学生了解。）

三、整体感知。

1.解决生字，检查预习。（找生指出疑难字词，强调读音写法，黑板个别抽查， 并作评价——狡黠、诘难、滞碍、味同嚼蜡、咀嚼、蒸馏、吹毛求疵）

2.走近培根，指名介绍培根，对于能结合课本后名著导读和其余课外书籍进 行介绍的，予以肯定和赞扬（作者简介见课件）。

3.轻声自读,思考回答：

本文阐述了关于读书的哪些知识？让你对读书有了那些新的认识？

（预设:读书的目的、读书的方法和态度、读书的益处等；并要求学生从文中找 出具体的句子）（认识，可以自由谈，对于深刻的或新颖的予以表扬）（延伸：

孟子的尽信书则不如无书）

四、合作探究，质疑解疑：

1 .你最喜欢文中哪一句读书名言？谈谈看法。（提示：可谈哲理性名言，可谈 精彩的运用修辞的佳句）（例：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪

移接。”——比喻，写出了读书对于天生才干和性情的修正和补充作用，生动形

象）（例：“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡”——比喻，生动的写出了只读摘

要的不足和无趣。）（例：读史使人明智，读诗使人灵秀……——等排比句，全方

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读书记录

闲来无事，信手从书架上翻出两本买来已久却仍未卒读的名著：《简·爱》和《红与黑》。起初还为先读哪一本而烦恼，后见《简·爱》相对薄一点，就先垂青于《简·爱》了。

小说主人公简相貌平平，其父是一位穷牧师，其母是一位富家女。但由于两人的结合，女方亲属与女方断绝了关系，两年后，两人双双故去，只留下小简·爱和舅妈一起生活。但舅妈并不喜欢简，任由简的表哥欺负她，“我每根神经都怕他，他一走近，我身上的每块肌肉都会收缩起来”。简·爱如是表述。但由于里德舅舅“在弥留之际要里德太太答应，把简·爱当做自己的孩子来抚养”，里德舅妈才勉强抚养简·爱十年。后来她把简送进了劳沃德学校，简在那里从一名学生变成了教师，然而简厌倦了孤儿院里德生活，登广告谋求家庭教师的职业，最终按照作者安排的路线，简走进了桑菲尔德，于罗切斯特结识。简说：“我爱桑菲尔德——我爱它是因为我在这里过着充实而愉快的生活——至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有被弄得古板僵化，没有混迹于志向底下的人之中，也没有排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外”。虽然与罗切斯特的身份地位不同，但这并不能阻碍简对罗切斯特的爱：“而我也不断提醒自己，我们之间永远横着一条鸿沟——不过只要我一息尚存，我必须爱他”。事实是罗切斯特先生也深爱着简，并且两人走进了婚姻的殿堂，但此时噩耗传来，罗切斯特的妻子还活着，面对这一打击，简选择相信法律，并毅然决然离开了罗切斯特，漂泊中简偶遇表哥圣约翰，被其所收留，之后又继承她叔父的家产，而罗切斯特却在一场大火中破产，并又瞎又残，但当简得到这个消息活立刻赶到罗切斯特住处，与他相守，故事到此圆满结束。

刚开始看这部小说的时候，觉得索然无味，但当我耐着性子往下看，最终看完后，合页回味，始觉那份难以言喻的文学艺术美在我心头缭绕，细细品味小说中的一些人物，才觉得作者之精妙，感觉作者的思想境界和行为艺术非你我所能比拟。

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