篇一 :毕业自我鉴定班级鉴定辅导员鉴定全套

自我鉴定

四年大学生活已接近尾声,转眼间就要迈入社会,我觉得非常有必要总结一下大学四年的生活,希望从中得到的一些收获,因为回顾走去,是为了走的更远。 大学中在课堂上学到的东西远远不如在自己在图书馆,在实习中,在社会实践中来的更加深刻。然而,要认识到这一点,必须要先端正自己的学习态度。在我考进大学时,脑子里只想的是好好放松,从重压下解放出来的自己。然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,充实自己,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。去图书馆,去实习,去社会实践其实就是在考验自己的自学能力。由于大学的一节课会讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不仅巩固了自己本专业的知识,心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。

在大学中,知识的学习固然十分重要,但个人品行的锻炼我认为更是重中之重。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我读了阅读了很多关于此类的书籍,这些书籍使越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

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篇二 :辅导员鉴定意见1

班组鉴定

优秀范例:.XX同学在政治思想上积极要求进步,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,拥护中国共 产 党,自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度,积极向党组织靠拢,以党员标准严格要求自己??。 在学习上,XX同学勤奋刻苦,努力学习,积极进取,取得了(较为)优异的成绩,XX至XX学年获得*******奖学金,*******荣誉称号。

在学校和班级组织的各项活动中,XX同学都积极参与,充分体现其集体荣誉感和责任感,参加了******等集体活动,积极为班集体做贡献。XX同学在生活上勤俭节约,积极乐观,为人和善热情,乐于助人,在班级中起到了很好的模范带头作用,得到学院师生的一致好评。

良好范例:.XX同学在思想上积极要求进步,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,拥护中国共 产 党,自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度,积极向党组织靠拢。

在学习上,XX同学勤奋刻苦,努力学习,积极进取,取得了较为优异的成绩,XX至XX学年获得*******奖学金,*******荣誉称号。

在学校和班级组织的各项活动中,XX同学都积极参与,充分体现其集体荣誉感和责任感,参加了******等集体活动,积极为班集体做贡献。XX同学在生活上勤俭节约,积极乐观,为人和善热情,乐于助人,在班级中起到了很好的模范带头作用,得到学院师生的一致好评。

合格范例:XX同学在思想上积极要求进步,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,拥护中国共 产 党,自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度,积极向党组织靠拢。

在学习上,XX同学认真参加课程学习,较好的完成了老师交给的任务。

在学校和班级组织的各项活动中,XX同学都积极参与,充分体现其集体荣誉感和责任感,参加了******等集体活动,积极为班集体做贡献。XX同学在生活上勤俭节约,积极乐观,为人和善热情,乐于助人。

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篇三 :学生年度鉴定辅导员填写范例

学生年度鉴定辅导员填写范例

一、成绩突出,各方面较好。基本符合三好标准。

该同学,思想上积极要求进步;学习认真、刻苦、努力、学习方法得当,并且成绩一贯优秀;生活上能够与同学和谐共处、乐于助人、勇于奉献、各方面表现优秀。

二、学生干部,成绩良好。基本符合优秀干部标准。

该同学,政治立场坚定,大局意识强;工作上积极肯干、勇于奉献、责任心强,工作成绩突出;学习认真、刻苦、努力,成绩良好;生活中团结同学、群众基础扎实,各方面表现优秀。

三、表现一般,成绩一般,未担任职务。

该同学,模范遵守校规校纪,能够认真完成学院、老师、班级安排的各项工作;学习努力,生活中团结同学,乐于助人,积极配合工作,课余生活丰富,积极参加校园活动。

四、表现不好:旷课、迟到、不服从管理、不配合工作。

该同学。生活活中团结同学,乐于帮助别人,个性突出,思维活跃,在配合学校及班级工作中表现良好,学习潜力很大,望今后再接再励,提高学习的积极性,争取取得更好的成绩。

五、有违纪事实,经学院纪律处分。

该同学,思想比较活跃,生活态度乐观,乐于助人,团结同学,校园生活丰富,个性突出,学习认真努力,成绩良好,希望今后处理问题中更加稳重,尽快地成熟起来。

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篇四 :辅导员班主任工作鉴定

辅导员班主任工作鉴定

本人于20xx年9月至今一直担任辅导员、班主任工作,在学工处、学院各位领导、老师和同事的关心指导下,自己用真诚全心投入工作中去,各方面都有了很大的提高。学生工作是高校工作的重要组成部分,特别是辅导员,责任更是重大,工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧,同时也要求我们对学生要有满腔的热情,对工作要有强烈的责任心。以下是我对这些年的学生工作所做的自我鉴定:

一、加强政治理论学习,以先进理论指导工作实践。

认真学习贯彻我党先进的理论知识,时刻以党先进的理论武装自己,不断加强政治理论修养,提高思想政治素质,并注重将理论和实际相结合,使其成为指导开展各项工作的方向。作为先进青年的群众组织,作为党的助手和后备军,共青团组织要始终把思想政治工作作为主要工作内容之一。作为一名年轻的共青团干部,这更对自己的思想政治素质和理论学习提出了更高的要求。

二、班主任工作方面:

1、抓好学生党建工作和学生骨干队伍建设。做好学生党员发展梯队培养,在平时,采取个别谈话、党员会、班委会等形式教育引导班级学生干部、学生党员在学风建设、常规管理等方面发先锋模范带头作用,帮助他们确立“勤奋学习,服务同学,提升能力”的工作理念,并以点带面,进一步强化班级学风建设和常规管理工作,同时,班级学生干部积极服务于学校、学院学生工作。

2、进一步加强对学生进行日常思想政治教育。经常组织班级学生干部召开座谈会,了解学生思想动态,传达学校各项精神、要求,增加与不同层次学生谈话次数等,并建立畅通的信息传递渠道,及时了解学生思想动态,做好同学思想教育工作。在校园文化活动方面,积极引导同学通过活动舞台提升自身能力,近几年来,所代班级多位同学同学已成为校园文化活动的主要分子。

3、加强学生行为管理,抓住常规,规范行为。认真完成学院布置的进住学生宿舍以夜间值班等各项工作任务。多次召开班会、宿舍舍长会议、班干会议、考勤班长会议就抓好“课堂”、“晚自习”、“早操”、“宿舍”作了明确要求,并在学生宿舍设立了信息员,保证信息渠道的畅通,经常深入班级学生宿舍去看一看,说一说,对于班级个别男生抽烟等情况提出了批

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篇五 :辅导员工作鉴定表

附件1

辅导员工作考核结果汇总表

年度:20##年度       学院负责人签字(公章):         20##年1月8日

注:该表一式两份,一份交学生工作部(处),一份院学生工作办公室存档。

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篇六 :辅导员工作鉴定

免费 分享 创新

辅导员工作鉴定

XX年11月19日,松江区少工委开展新上岗少先队大队辅导员执教能力鉴定初审工作。鉴定组成员12人分成三组,分别前往民乐学校等六所学校。6位新辅导员通过形式多样、轻松有趣、内容创新的主题活动的设计和开展,充分体现了当代少年儿童自主、自动、自理、自强的新时期风采,展现了新辅导员的能力。十分钟队会、小干部例会等展示结束后进行了交流和队室、专项资料的检查,进一步了解他们在近一段时期内的工作情况、工作思路和工作感受,从而让他们深切感受到作为一名新时期的少先队工作者所肩负的责任和使命。

作文的内容知识需要作者的生活经验,而生活经验又来源于现实生活。因此,写作成败的最关键是作者是否有足够的生活经验积累。如果按照生活的原形去写即“模仿生活”,写出自己亲身感受的真实东西,也可能成为一篇较好文章,同时也在模仿中积累一点写作的经验和素材。二、模仿课文,归纳方法。写作,也必须从阅读中摄取材料,主要是学习写作技巧。因为写文章只有生活经验是不行的,生活经验还要用规范的语言表达出来,即运用语言文字的技能,不同的文体运用不同的语言表现形式。一篇好的文章的形成,是由多个因素构成的,规范的语言只是文章的外在表现形式,更重要的是文‘章的结构、谴词造句及所需要体现的主题思想等,这些技巧主要来源于课文的学习。

通过每一篇课文的学习,分析写作技巧,进行总结归纳,做到融会贯通。

三、借鉴范文,在欣赏中提升写作能力。作为教师要提倡学生多阅读优秀范文,在阅读中学习范文中精美的语言、巧妙的构思和恰当的表现形式。特别是在写作前,为学生推出一篇类似的优秀范文,对学生更具有启发作用和借鉴作用,并领会其写作精髓。比如:让学生以《春》为题写作,如先推出朱自清的散文《春》,对学生就有启发作用。四、积累写作技巧,进行创造性写作。经过模仿学习后,写作的基本规则已经初步融会于心,可以尝试进行全篇写作,写作中会出现一些问题,这就要在老师的批改指导中加以提高。茅盾说:“模仿是创造的第~步,模仿又是学习的最初形式。但我们拥护模仿,只能到此为止。”因此,模仿也是创新写作的必由之路。五、优化写作环境,为创新提供条件。写作实践的主体是写作者自己,写作教师的指导职能归19根结底只是为写作者创设优良的写作环境,并有效地促使他们在这个环境中主动地进行写作实践,写作环境是指提供给

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篇七 :大学辅导员自我鉴定

大学辅导员自我鉴定

在高校三个月的实习结束了,在实习中,我采用了看、问等方式,对高校的日常教学管理工作的开展有了一定的了解。通过这次实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,通过理论与实践的结合,学到了许多书本上所学不到的知识和技能,这些让我激动不已。

在学生心理辅导员的实习中,我深深地体会到我们的学广大生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;我用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想,最终得到同学们的肯定。 老师和同学们的热切关注让我充满自信的走过,走过令我难忘的实习。同时也鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步! 我,以一颗真诚的心、朴实的情,打动了学校的领导、同事和亲切、可爱的同学。在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.

“十年树木,百年树人。”实习完毕了,在这三个月的实习中,我受益匪浅,站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。将来我一定要不断努力学习,不断自我增值,做一位勤劳、优秀的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多彩。我希望在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。

2.在高校三个月的实习结束了,在实习中,我采用了看、问等方式,对高校的日常教学管理工作的开展有了一定的了解。通过这次实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,通过理论与实践的结合,学到了许多书本上所学不到的知识和技能,这些让我激动不已。

在学生心理辅导员的实习中,我深深地体会到我们的学广大生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待

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篇八 :心理健康辅导员鉴定考核复习题

阜南县教育系统心理健康教育培训班 考试复习题

一、单项选择题(每题只有一个正确答案,请在答题纸上将所选答案的字母涂黑)

1、( C )是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。

A 需要 B.归因 c.动机 D.调节

2、观察学习是指(D )。

A.有意识地学习他人身上的优点 B.学生在老师指导下的野外学习

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

3、( C )是人对于内部和外部刺激的觉察和认识。C

A.知觉 B.感觉 C.意识 D.注意

4、( D )的原理是在原来发生恐怖的环境中,当一个人产生不安或恐惧反应时,若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应,就可减轻其恐惧程度。D

A.满灌法 B.角色扮演法 C.模仿学习法 D.系统脱敏法

5、( B )婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段。①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“瓦补性交往”时期

A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②

6、按情绪状态可把情绪分为( A )。

A.心境、激情、应激 B.道德感、理智感和美感C.基本情绪和复合情绪 D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧

7、( )少年期包括的年龄阶段有。

A.小学阶段和中学阶段 B.小学阶段 C.初中『阶段 D.初中阶段和高中阶段

8、( A )青春期的起始时间是。

A.10-17岁 B. 9-18岁 C.11-18岁 D.13-17岁

9、下面不是个体自我概念的功能的一项是( D )。

A.保持个体内在的一致性。B.决定个体对经验的解释。C.决定个体的期望D.决定个体的自我评价。

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