篇一 :这样多美丽

学生优秀的习作

这样多美丽

九(1)班韩静

雨后的天空不同于往常的清澈的湛蓝,前院的鸟儿叫声格外清脆,柔和的阳光透过窗折射进来,给整个卧室都染上一层暖色,这样一个温暖,美丽的下午,总是容易使人变得格外慵懒。

“唔,出去走走吧,整天闷在家里伤身体!”我不情愿的被妈妈半拉半拽地拖出家,刚踏出铁门,便被明亮的阳光晃得眯起了眼,空气中有些许尘土的味道和一股好闻的清香,让人十分舒服。

路上的车辆和行人很少,只有三三两两聊天散步的人,我和妈妈并肩走着,感受着这初秋的美好,迎面不时走来一个熟人,便停下寒喧几句,妈妈似乎很享受这一过程,她的脸上散发出来一种别样美丽的色彩,是我不常见到的,也是我一直所希望看到的。

似乎很长一段时间没有跟妈妈这样出来走走了,忙不完的工作和繁重的学业消耗了我们不少的空闲时间,整天闷在家里不是铺天盖地的作业就是和妈妈不断地争吵,我们之间就渐渐地有了一层隔膜,薄却分明,而此时,我却清晰持感觉到,这层隔膜正在被温暖的阳光熔化,慢慢化作一滩清水,流向了我心底,这些天来的阴霾和烦燥也都随之烟消云散了。我感到一阵从所未有过的愉快。

空中漂浮着的那抺清香愈发浓郁起来,我们偱着这香气在一个小院附近发现了几株清瘦的桂花树,风吹过,小小的花瓣扬扬洒洒地飘落,我发出一声喟叹:“真香!”

她将手机递给我,看起来很兴奋:“快拍照。”我知道妈妈的“毛病”又犯了,只好无奈地接过,手机的荧光屏上出现妈妈笑得灿烂的脸,我又想起了小时候,妈妈总是喜欢和我在周末散心,每次回来都会拍许多张照片,集满了一相册,可随着我的渐渐长大,相集也蒙上了一层细灰,再没有被动过。我鼻子有些发酸。

妈妈和我靠在一起,第一次觉得妈妈温暖的肩膀是如此的单薄,她十分仔细地挑选着照片,眼底充满柔情,我蓦然发觉,这一张张照片,又何尝不是妈妈的爱!

回家的时候,已是临近黄昏,夕阳将我们的影子拉得很长很长,我想,若就能这样简简单单的,在妈妈的陪伴下走走,这样多美丽,这样多幸福!

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篇二 :这样多美丽(中考作文)

这样多美丽

巨大的机器“轰隆”地碾过,碾碎了我童年的伊甸园,也碾碎了爷爷那颗想与土地一辈子在一起的心。

村头的喇叭里重复地通告:为了社会主义新农村建设,这里的农民得离开自己的土地,搬迁到集中定居点。爷爷怎么能够轻易割舍这块祖祖辈辈生活过的土地呢?在这里,爷爷的爷爷曾给他讲过无数的故事,在这儿积蓄了爷爷所有的童年记忆。在田野上,爷爷曾在这里抛洒过多少汗水,这儿凝聚了爷爷所有的努力与拼搏。冬天,爷爷喜欢坐在小河边,看河里的沼气“咕噜”地冒着气泡,爷爷便用瓦片扔这些气泡,扔中了,便发出清脆的响声;没扔住,瓦片便沿着水面滑向远处??

工作组来了,一拨又一拨,爷爷终于没有变成钉子户,他终于离开了那条小河,那片田野。离开时,爷爷的眼泪一滴一滴地渗入那个曾经属于他的原野。

在新的土地上,数排别墅建起来了,黛瓦粉墙,质朴雅致。这里有农民书屋,里面有爷爷最喜欢的讲经:《大圣卷》《土地卷》《上茅卷》;晚上,奶奶则可以去广场跳广场舞,扭秧歌??可是,爷爷还是常常想起那片土地,那湾小河,那个曾经属于他的原野??

一年以后,爷爷又回到了曾经的田头。这里的土地已经连成了万亩丰产方,爷爷动情地凝视着沃野。我似乎看到了他那背影渐渐融入那片暖光里。我知道他此刻一定很幸福。

我突然明白了:对于我们眷恋的土地,离开时可能有太多的无奈与不舍。但是,我们总要去适应新的环境,毕竟“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。在不断适应新的环境时,我们很可能会收获别样的美丽,因为美是生活中的主旋律,只要我们不惧变化,学会远眺,就一定能发现如今展现在爷爷眼前的让人欣慰的美好。

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篇三 :作文:这样多美丽

请以“这样多美丽”为题,写一篇文章。(60分)

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字,不出现真实校名、人名;③书写工整规范。

说考题

文题简约,题面开阔,为选材的多样性创造了条件。

先要审准题。“这样多美丽”,仅五个字,三个关键词:“这样”“多”“美丽”。“这样”显示的选材空间非常开阔。从时间呈现来看,可以是过去时、进行时,或者是将来时;从内容选择来看,可以是人物、事物、美景,也可以是艺术的构思,或者是想象、憧憬的愿景。“多”是“多么”之意,表示惊异、赞叹。它奠定了全文的感情基调,“美丽”是整篇文章写作的关键,是文章的主旨所在。立意可以多元发散思维。文题中的“美丽”与眼下“美丽中国”“最美教师”“最美司机”等新闻报道主题相吻合,巧妙地融合了当下“最美”这一热点话题。观察社会,着眼于外界的客观存在,以获得外界信息为主要目的;感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动;思考,则是在用心感受生活的基础之上,对生活的理性认识。就写人来说,颜色之美、形体之美、言行之美,都能在人的内心深处产生激荡、掀起涟漪。考生在对“这样”的人物、事物、景物观察的过程中所产生的思考也必然经历一个过程,从偶然到必然、从特殊到普遍、从表象到本质,逐步深入。可以由此而产生对美的标准或价值判断,可以产生个体对美的追求和拥有,也可以产生创造美的愿望。所有这些思考,启发了立意的多元性思维。

o 20xx年江苏省泰州市的作文命题设计,与前几年(20xx年“感谢

阅读”、20xx年“努力 ”或“ 努力”、20xx年“他(她、它)

对我很重要”、20xx年“懂得责任”)是一脉相承的,符合学生

的认识水平和生活实际,着重从精神层面上引领学生关注阅读、感

悟生活、观察社会、发现真善美。本题中的“美丽”既是一种认识,

也是一种感悟,一种体验。考生将从生活中认识、体验、感悟、实

践到的真善美提炼出来,写作成文,也是一次心灵的洗礼,一次正

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篇四 :这样多美丽.2doc

《这样多美丽》七年级命题作文评点之一

这样多美丽

世界静得出奇,仿佛只有纷纷扬扬的雪花与空气为伴,一片素静的白,尽收眼底,让我的思绪不由得随着愈刮愈猛烈的风飞入那难忘的回忆……

步入初中已经快一年了,同学们都已经互相熟知,三五结队。晨曦的阳光悄悄闯入了早自习热闹的教室,同学们有的在嬉戏打闹,有的聊着天,这时,一阵清脆的脚步声在门外响起,同学们迅速回到了座位,等待老师的“演讲”,却忽然发现老师身后还跟着一个“不速之客”,全班52双炯炯有神的眼睛全都惊奇地盯着她看。“来,介绍一下,这是一位新来的同学。”

新同学把头埋得低低的,手指不断地绞动着,又忽地抬起头,满脸的陌生,眼神游离在座位之间,却又不敢停歇。

讲台下突然冒出一声:“你看她的脸。”瞬间,几声偷笑在整个教室弥漫,我这才注意到她左脸上的伤疤,这无疑是一张图画上的污点,一篇文章的败笔。新同学的脸一会儿青一会儿紫,我仿佛看到她眼睛里不断打转的晶莹泪滴。她握紧了拳头却又放开,一次又一次地重复着,紧咬着嘴唇,最终,还是把头低了下去,像是在向我们求饶。“好了,你回座位吧。”她才逃也似的跑向班级的角落,长舒了一口气。

她是班级里的孤立人物,无论在哪里总是看到她形单影只……只是因为她脸上的伤疤,那伤疤,应该也在她心中刻下了不可磨灭的伤痕,我也不太喜欢她,我很害怕看见她的脸,像是噩梦般揪住我的心。

又一天轮到我值日,操场上又是一片沸腾,我看着一袋袋脏兮兮的垃圾,紧皱着眉头,不料,在运往垃圾站的途中,袋子漏了,垃圾们争先恐后地跳了出来。我一下子乱了手脚,我向平日的好朋友求助,可是她们却摇摇头或是找借口走开了,我的心霎时变得比冰天雪地还要冰冷……“我帮你吧。”我惊喜地转身,却出乎意料地看见了她,她麻利地处理着垃圾,不顾严寒、不怕脏、也不怕累,我在一旁呆呆地站着,看着她拍了拍手,轻松一笑,便转身离去,只剩下空荡荡的操场与我满心的愧疚……

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篇五 :20xx泰州市中考满分作文——这样多美丽

这样多美丽

日子已进入夏天,高中考的脚步越来越近,心中总不太宁静。

天气燥热,烈日当空,狗汪汪地叫着。打开空调,拉实窗帘,闭目躺在床上小憩,却总被窗外叽叽喳喳闹腾的麻雀或轧轧碾过的车轮声搅得心烦意乱。

我的火气似乎大了起来,父母提醒我吃饭的好意也被我呛了回去,像往常一样,我的发泄以他们的“告饶”而收场。

桌上的饭菜总以我的喜好为标准,口味不错,便没了“发泄”的源头。吃过晚饭,在屋里走了几圈,然后,便坐在书桌前想好好复习功课,可那些似曾相识的文字和图形都显得狰狞可憎,于是决定去河畔散散步。

走出家门。天,阴沉沉的,风,将楼下的银杏树叶吹得簌簌作响。

不知不觉到了河边。小孩子嬉笑着打闹,拴住宠物自由的项圈上的铃铛叮当作响。烦死了,我心中暗道。

我低着头继续向前走,又想起了作业,想起了即将到来的考试,思绪乱了起来,便在远离人喧狗闹的地方停了下来,伏在护栏上望着河面。河水平静,缺少往日那种滚滚流淌的气势。对岸的芦苇浩浩荡荡,随风摇曳。

我绕过去,走进了那一片芦苇丛,包裹在绿色的波涛中,再也听不到对岸人声狗吠的喧嚣。风将芦苇推在我身上,轻轻的,柔柔的,痒痒的,好舒服。不知名的虫儿鸣叫着,随着芦苇叶摇曳的节奏,褪去了我内心的繁杂之音。一切都那么闲适,那么安宁。我在一片浩浩荡荡的安静中,享受着世界给我一个人的美丽。心中的孤寂和烦忧,都如云烟般飘散。

原来,一切都要顺其自然,不需要刻意纠结。把心态放平和,世界给你的将是你所需要的。就算是有束缚和羁绊,也要旋转出最美丽的舞姿。

天开始暗了,可我的心越来越明亮。我用力呼吸着,空气中弥漫着潮湿的清新,混着青草和苇叶的独特味道。我真正体会到了什么是酣畅淋漓。

我慢慢地走出芦苇丛,微笑着走回家中。

带上你的心,出门散个步,心平气和地享受安静的环境和时光,让你的焦虑和浮躁扫除干净。这样多美丽。

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篇六 :这样做多好教学总结

《这样做多好》教学总结

今天下午进行了一节一年级的教研听课活动,从最初课文的选择,主题的确立,到最后课堂教学的设计,教者经历了几次的修改、推翻、再修改。觉得本节课设计的很合理,也觉得与学生交流时会得心应手。如果让我用一句话来总结我现在的感受,那就是“上好一节低年级的语文课,真难!”如何上好这节课,如何在这一节课上体现“语文课要有语文特色”,如何让学生在这一节课上得到语言的熏陶和能力的发展,如何让学生通过这一节课,懂得自己能做的事情自己做这个道理,如何让所有的教学期待都变成现实,所有的这些问题都让我切身感受到了讲好一节语文课真难。反思这节语文阅读课,我认为有优点也有很多的遗憾。

我就主要谈谈优点吧,本节课孩子的积极性很强,能过很好的配合老师的讲解,并且有几名学生在有些环节表现特别突出,比如可以有感情的朗诵课文,这对于刚刚进入一年级的学生来说是很不容易的,还有在最后老师总结的环节有个别孩子可以总结出“助人为乐,乐在其中”的话语,真的是让我眼前一亮,这样的孩子能总结的这么好适合老师平时的教导是分不开的。还有在授课环节加入了手指操,喊口号,小小老师等更能激发孩子学的欲望。

一年级的语文课虽然难讲,但其中精彩无限,乐趣无穷,但愿

这节语文课能给所有的老师留下一点启发,留下一点收获,留下一点思考,更多的留给我们一些反思,有些错误以后不再发生,愿我们共勉

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篇七 :红枣这样吃可以美容?

民间有“门前一颗枣,红颜直到老”、“若要皮肤好,粥里加大枣”的说法。大枣可以做成各种美食,如大枣粥、大枣糕、大枣茶和大枣汤等。大枣既能美容,又是美食,何乐不为呢?下面就为您介绍一些大枣的美容妙方:

1、补血养颜妙方

通过食用下面的方子,可以让女性朋友气血充足,从而面色红润,容光焕发!而不会因为气血不足出现面容枯槁、晦暗等等。

【西洋参大枣粥】

原料:西洋参3克,大枣10枚,粟米100克。

制作:先将西洋参洗净,置清水中浸泡一夜,切碎西洋参;洗净大枣;将西洋参、大枣、粟米及浸泡西洋参的清水一起倒入砂锅内,再加些清水,小火熬60分钟。

用法:每日1次,早晨食用。

功效:久食本粥可使身体变得强壮,皮肤变得细腻红润。适用于四肢无力,气虚体弱,面色苍白无光泽者。

【大枣菊花粥】

原料:大枣50克,粳米100克,菊花15克。

制作:三者一同放入锅内加清水适量,煮至浓稠时,放入适量红糖调味食用。

功效:此方具有健脾补血、清肝明目之功效。长期食用可使面部肤色红润,起到保健防病、驻颜美容的作用。

【大枣香菇汤】

原料:干香菇20只,大枣8枚,料酒、精盐、味精、姜片、花生油各适量。

制作:将干香菇先用温水浸发至软,再用凉清水洗去泥沙;将大枣洗净,去核。用有盖炖盅,加进澄清过滤的泡发香菇的水和加入适量清水,再放入香菇、大枣、精盐、味精、料酒、姜片、熟花生油少许,盖上盅盖,上蒸笼蒸1小时左右。出笼即可食用。

特点:滑润适口,甜、咸、香、辣味均有,但口味柔和鲜香。

功效:健美、抗衰老,会使女性容光焕发,青春久驻。

【大枣黄豆粥】

原料:黄豆50克,大枣10枚,粳米200克。

制作:①黄豆洗净泡发一宿。②大枣温水泡15分钟后洗净。③粳米冲洗一下,放入锅中,加水烧开。④放入黄豆小火熬40分钟,再加入大枣熬40分钟。食用时,可根据自己的口味加糖或盐拌匀即可。

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篇八 :美丽乡村建设八不八多

美丽乡村建设“八不八多”

不推山:村庄前后是风水山,依山而住,涵养水土,护我家园。 不填塘:塘是风水和财源,依水而居,保护水塘。

不砍树:樟树护村,果树富农,建设绿色家园。

不等靠要:国家给的资金要用好,更要自己动手建家园。

不占良田:荒坡搞建设,良田留子孙。

不沿马路搞建设:沿路建房隐患多,既不安全又污染。

村庄不搞宽马路:节约耕地省资源,马路够用最经济。

居民门前屋后不过度硬化:多接地气少硬化,一条水泥道路进村庄。

多依山就势:大自然是生存的家园,依山傍水,保护生态建家园。 多因地制宜:多种本地树,多用本地材,多发展适应本地产业。

多搞庐陵风格的坡屋顶:老祖宗留给我们的民居特色,庐陵后人理应遵从传扬。 多发动群众:相信群众,依靠群众,自己动手,建美好家园。 多搞庭院绿化:前有树,后有菜,栽花种果发展庭院经济。

多搞村庄绿化:绿树满村庄,青草鲜花迎风笑,幸福生活美滋滋。 多发展产业:多种井冈蜜柚,多种高产油茶,多种花卉苗木,增收致富奔小康。 多保留古迹:老祖宗留下的财富、资源,要保护古迹。

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