4种常见英文祝贺信的写法及其范文

来源：/write 日期：2006-04-17 阅读 2671 次 作者:24EN_write 评论 0条 划词已启用

在西方，得知朋友订婚、结婚、生孩子、升职都要写信祝贺。祝贺信如同一般的简短书信，可长可短，格式上无特别的要求，但书写时应做到真诚、自然、亲切动人。内容上可尽情发挥。由于在考研英语小作文中有可能会考到这方面的内容，所以现在给大家提供这些内容以供参考。

1、贺生日 Congratulations on a birthday

Dear Babs:

So you're a year older today —— or don't you want to be reminded? Anyway, congratulations and best wishes.

If you feel like holding a celebration, will you let me take you to dinner and the movies, as a sort of birthday treat? You name the day. And in the mealtime, many happy returns!

Cordially,

Tom

亲爱的巴博斯：

今天您又大了[一岁]了，您不喜欢别人这样对你讲吗？但不管怎样，我得向您祝贺，表示美好的祝愿。

如果您对庆贺有雅兴的话，我想请您吃饭，或看电影，作为祝贺您生日的款待。请定个日期，同时，祝您幸福愉快！

2.、祝贺朋友大学毕业 Congratulations on graduation

Dear Mr. Li:

I learned from Wang Ying that you were graduated with high honors from Huabei University yesterday. I can well imagine how proud of you your parents are now, who have been anxiously hoping to witness your brilliant success. As I understand, you will continue studies in the United States soon. I wish you greater success in your studies and research work.

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英文书信的格式

1、 信头（Heading）

指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。 英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。

2、 日期的写法：

如：19xx年7月30日，英文为：July 30，1997（最为普遍）； July 30th，1997；

30th July，1997等。1997不可写成97。

3、 信内地址（Inside Address）：

在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。

4、 称呼（Salutation）：

是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。

（1）写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或My dear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名（这里指名字，不是姓氏）。例如：My dear father，Dear Tom等。

（2）写给公务上的信函用Dear Madam，Dear Sir或Gentleman（Gentlemen）。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是Dear Sir的复数形式。

（3）写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof. Tim Scales, Dear Dr.John Smith。

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书信是日常生活中常用的文体，是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具。书信一般可分为商务信件或公函（Business Letter or Official Correspondence）和私人信件（Private Letter）两大类。值得注意的是，英语书信的写法与汉语书信有一些明显区别，应特别加以区分。英语书信通常包括下面几个组成部分：信端、信内地址、称呼、正文、结束语、签名、附件、再启等。下面我们将逐个进行介绍。

1、信端（Heading）

信端即信头，一般包括写信人的地址和写信日期。一些正式信函的信端还包括发信人或单位的电话号码、电报挂号、电传、传真和邮政编码等。西方国家中有些信端甚至还有单位负责人的姓名、职务和职称等。信端的目的是使收信人一看便知道书信来自何处，何时发出，便于复信和查阅。用一般的信纸写信时，信端应写在信纸的右上角，若字数较多，可从信纸中间或偏右的地方写起。若字数较少，可适当多向右移一些，使整个信端的重心落在右上角。

信端的写法主要有并列式和斜列式两种。从目前情况来看，前者更为常用。采用并列式时，每行开头要左对齐；采用斜列式时，每行开头逐次向右移二三个字母的距离。例如：

（1）并列式 16 Fuxing Street Haidian District Beijing Post Code: 100035People’s Republic of China Tel: 63211234 Aug. 20, 2004 （2）斜列式（Indented Form） 16 Fuxing Street Haidian District Beijing Post Code: 100035 People’s Republic of China Tel: 63211234 Aug. 20, 2004

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英文书信的特点与写作方法

一、文体特点

英语书信就通信者之间的关系而言，大致可分为两大类：事务信件(Business Letter)和私人信件(Personal Letter)。前者是指机关、团体、单位之间或它们与个人之间因接洽事务而来往的信件；后者是指亲戚、朋友、同事之间来往的信件。其实英语书信根据其作用可分为很多类，除了普通书信外，还有感谢信、邀请信、求职信、交友信等等。现在的书信已倾向于废弃过去的很多陈腐词句和无聊套语，力求通俗、简化，但有些约定俗成的写法和格式用起来简便，所以仍在沿用。

英文书信是中学英语应用文体裁的重要题材之一，也是高中书面表达的考试内容之一。掌握了书信的写作方法，对其他应用文，如电子邮件、便条等的写法有很大帮助。

二、写作方法

掌握书信各个主要部分的写法和格式是很重要的。一般一封英文信主要由以下部分组成：Heading(信头)，Inside Address(信内地址，这部分只应用于正式的商业书信)，Salutation(称呼)，Body of Letter(信的正文)，Complimentary Close(结束语)，Signature(签名)，Enclosure(附件)，Postscript(再启)，Superscription(信封的写法)等。其中其六项为书信的主要部分，不可缺少。后面两项则视情况而定，没有需要，可以不写。

书信正文的写法

正文是指一封信的内容。正文紧接着称呼下开始写，通常每段开头往右缩4-5个字母距离。说话用开门见山，一开始就说明写信的目的。内容在保证说清楚问题的前提下要尽量简短明了。如果原来双方已就某事有过信件往来，一般要在正文第一句援引有关信件。如：In reply to your letter of Oct. 26，we?等。在商业信件中，信的正文上方正中处往往加一标题(Caption)，表明信中所谈的主要内容，同时在标题前写上“Re：(关于)字样。

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英文书信的密码

一、书信作文的“套路”

但凡应试书信，逃不出三种段落：

开头段：四大内容

1、问候；

2、自我介绍；

3、写信背景；

4、写信目的；

中间段：具体问题+具体分析；

结尾段：客套话；

二、书信的“套话”

（一）开头段：灵活地去写四种内容：

1、问候；

How are you doing?

How is everything going?

How is life treating you?

2、自我介绍；

I am LiHua, a 17-year-old boy currently studying in XXX middle school，who…. I am LiHua, who...

3、写信背景（写信的缘由）

I heard that ...

My teacher told us...

I am informed that...

I learned that...我得知...

I read in your newspaper/ micro-blog /website that...

You said in your last letter that...

4、写信目的；

Now, I am writing to do sth.

So, I am writing this letter to do sth.

Now, I am writing these few lines to do sth.

【常见书信的“写信目的”最佳写法】

自荐信： 感谢信:

Now, I am writing to show/ express/ deliver my heartfelt/sincere gratitude to you. 邀请信：

Now, I am writing to invite you to join the....(as our guest/ judge/ instructor). 建议信：

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【备战期末】英语书信类作文写作模板 书信：

【高分套路】

但凡应试书信，逃不出三种段落：

开头段：四大内容

1、问候；

2、自我介绍；

3、写信背景；为什么会写这封信

4、写信目的；写这封信想达到什么目的 中间段：具体问题+具体分析；

结尾段：客套话；

口诀：

开门见山说意图

咨询建议123

不同内容可分段

感谢客气不可少

期待回信成老套

【经典套话】

（一）开头段：灵活地去写四种内容：

1、问候；

How are you doing?

How is everything going?

1

How is life treating you?

2、自我介绍；

I am LiHua, a 17-year-old boy currently studying in XXX middle school.

I am LiHua, who...

【李华同志的个人简历】

由于我们在考场上的身份几乎年年都是李华，因此我们在这里有必要了解一下李华同志的一些个人情况。当然，这位同志的个人情况是可以有我们自己人为设置的。为了给阅卷老师留下一个好印象，我们将李华同志的个人简历概括为：一个人见人爱的好孩子。

hardworking

diligent

help my parents to do housework

take part in CCTV national English speech competition

won the second prize in CCTV national English speech competition vice monitor

vice chairman of the students’ union

worked as a volunteer for the Olympic Games

worked as a volunteer for the 21st century

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高考英语满分作文 英语书信作文:写一封回信

假若你是《21th century》报纸的编辑，有一学生向你写了如下的一封信，请你根据来

信的内容写一封回信，帮他出出主意。字数约为100左右。

Dear Editor,

My physics teacher is very strict with us. I often feel nervous in his classes because we are punished by being made to stand for a few minutes if we can't answer his questions. It's embarrassing (尴尬) to be made to stand in class, so I hate physics classes. However, I really want to do well in physics. What should I do?

Yours sincerely

Zhang Ying

Dear Zhang Ying,

I am sorry you are having difficulty with your physics classes. Teachers have many different ways of encouraging students to put in more effort — it seems as though your physics teacher thinks fear is the best way! He does it because he thinks it will produce results. If you feel that it is stopping you from doing your best then you should tell him. You say you want to do well in physics and if your teacher knows this, he will be pleased. It is only when students are not trying as hard as they can that a teacher is forced to take action. If he is aware of your worries, perhaps he will suggest other ways of helping you improve your work.

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