篇一 :小学四年级作文教案:写信

小学四年级作文教案:写信

【习作要求】

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。

【习作指导】

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼,要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行,每段开头空两格。要先写问候的话,再把要说的事情一件一件往下写,最好每件写一段。正文写完了,要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方,前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了,还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码,把信封好,贴上邮票,信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。

教学课时:两课时

同学们,最近我们收到了一些同学的来信,信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会,有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意,对学校提供的这些学习条件的感谢,对老师的关心、

惦念等,这些都让老师们很感动。我们感到,同学们确实在不断成长、成熟,学习能力也在不断提高。同时,我们也发现,有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚,今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

书信是常用的一种应用文,分为两大类:一类是一般书信,就是我们平常经常用的亲友之间联系工作,商量事情,交流情感,询问生活情况的书信;另一类是专用书信,例如介绍信,证明信,表扬信,感谢信,慰问信,贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。 书信有固定的格式,请看这封信:

亲爱的奶奶:

好久没给您写信了。您近来身体好吗?叔叔、婶婶好吗? 叔叔来信说,您经常念叨着我。奶奶,我已经上四年级了,更懂事了。昨天,爸爸不在家,妈妈下班回来忙着烧菜做饭,我见妈妈忙不过来,就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说:“我的小学长大了!”奶奶,您说我是不是长大了?

…… …… 余下全文

篇二 :四年级写信作文

? 四年级写信作文

尊敬的李老师:

您好!

我是那个文静而又成绩不理想的晏已仪。以前虽没有让您操什么心,可是您每次都会无微不至的问我考试成绩怎么样?年纪排名是多少?您一次次的问我,而我又次次让您失望。对此我敢到很愧疚。

曾经在您的课堂上,我犹如在“噩梦“里一般。因为您那’霸气”的“狮子吼”,使我不得不把精力放在课堂上;您把题目写在黑板上,一边指着题目耐心地讲解,一边用眼睛的余光去看有没有同学走神。下课后,您总会提醒我们“同学们,宁吃三年苦,步牛终身憾?”可惜我再一次的让您失望了。

因为中考的失利,我来到了长沙财经中专职业学校就读物流专业,来到了617班,刚一进教室就觉得非常宽敞,又有一个又宽又大的讲台,上面有许多宝贝:有电脑;眼睛电视机、,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识。同学与我相处的都挺好。教专业课的老师对我也关爱有加。学校在文化基础课上还加了许多的实践活动,如:技能比赛,财经好声音,校园合唱比赛,汉字听写大赛等等,使我们劳逸结合。

在班级担任语文数学课代表,在卫生部里担任负责人,还在班上组织过几次班会,团会。在这里,我不仅仅锻炼了胆量,还激发了我的能力。

虽然我读的是长沙财经中专职业学校,但它堪称是职高里的雅礼,因为它培养了高素质技能型人才30000余人所以我坚信我所选择的学校是对的!

在作文的结尾我想写一句话——“饮其流者怀其源,学有所成念吾师。”谢谢您,李老师

此致

敬礼!

学生 XX

…… …… 余下全文

篇三 :四年级作文,知心姐姐书信,乌塔

王虹小朋友:

你好!

很高兴你能给我写信,也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。

我们先来分析一下原因,好吗?你在信上说,你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学,你立刻就答应了。你还在信上说,自从这件事之后,同学们都和你疏远了,对吧?你知道是为什么吗?那是因为你答应了别人,却没去,让别人白等一场,那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人,他们和你在一起会觉得没有安全感。我想,这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。

你知道吗,我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次,我过生日,请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上,王晶,也就是我的同学给我打了一个电话,她不好意思地说:“对不起,我可能明天来不了了,可真对不起。”我很理解,也没有为此生气。看到这儿,你可能觉得自己那天做借了吗?

王虹小朋友,你肯定非常想和朋友们和好,那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会,对那些同学说清事情的经过,时不时地说上几句对不起,如果有必要的话,还可以送一份礼物,以表示自己有多么地想和好。

王虹,你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行,出现了矛盾,要多从自己身上找找原因,主动跟别人沟通。我说的这些,你都明白吗?

王虹小朋友,以后还有什么烦恼的话,一定要来找我哟!

学习进步

知心姐姐

20xx年12月__日 王虹同学:你好!

你的来信我已经看到,知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party,为此你很是苦恼。你此时此刻的心情,知心姐姐能够体会得到,下面我就来谈谈我的一点想法,希望你能从苦恼的心境中解脱出来,变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人,有很多同学都向我来过信,诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边,分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去,一是因为时间太晚,你的安全成了他们心中的牵挂;二是举行生日party,怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”,会给你带来不良方面的影响;三是怕你们从中沾染不良的社会风气,从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲,你的爸爸妈妈是非常爱你的。

…… …… 余下全文

篇四 :四年级如何写信

书信的格式

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。

(1)称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。

(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。

(3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。

(5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日,以便查考。

此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。 信写好了,要寄出去,还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈:

如果您的爱是大海,我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树,我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空,我就是在天空中飞翔的小鸟……

妈妈,是您给了我宝贵的生命,是您给了我一个温暖的避风港。我非常感谢您,我要用我最好听的声音亲切地对您说一声:“妈妈,您辛苦了。”妈妈,我已经长成大孩子了。可是,您还是无微不至地关心我。我的成长与您的辛苦分不开。您整天忙完工作忙家务,还要辅导我学习。为了让我的学习成绩有所提高,您付出了太多的心血……

…… …… 余下全文

篇五 :四年级书信格式作文温暖的母爱500字

四年级书信格式作文温暖的母爱500字

亲爱的妈妈:

您好!

孟母三迁、精忠报国……这些耳熟能详的成语有着相同的主题,那就是无私的母爱。不是吗?母爱像冬天的太阳,带来温暖;母爱像春天的雨水,送来滋润;母爱像夏天的鲜花,映衬笑脸;母爱像秋天的微风,送来凉爽……

妈妈,我永远忘不了您的关爱。暑假的一天,台风来袭,雨下得像瓢泼一样,道路顿时变成泽国。望着漫天的雨帘,我暗暗发愁:呆会还得上作文兴趣班呢,这该怎么办?想到这里,我小声地说:“妈妈,要不打电话向老师请假吧。”您听了这句话,摇摇头说:“傻孩子,你又没有生病,干嘛要请假呢?”我想:唉,遇上这么严厉的妈妈,真是倒霉。没办法,我只得穿上雨鞋,打开雨伞,准备冲入雨中。就在这时,您全副武装地出现啦:骑在电动车上,套一件大红的雨衣,扣上安全帽。我都快认不出来了。您笑着说:“这么大的雨,我送你去吧,比较安全。”

我高兴地钻进双人雨衣的怀抱,雨呀、风呀都被挡在外面啦,耳朵里只听见雨水滴在雨衣上发出的“咚咚”声。您慈爱地大声说:“快抱紧我。”我紧紧地环抱住您的腰,整个人趴在您的背上。霎时,一股温暖的气息在心头荡漾开来。

雨越下越大,电动车像小船一样在积水的道路上行驶。不好,前方的道路正在修补,露出“大嘴”。我俩的雨衣是连的一起的,您二话不说脱下雨衣,下车牵行。大雨中,您早就被淋成“落汤鸡”了,脸上全是雨水,有的雨滴还顺着脖子往下流。

到了学校,我发现自己全身干干爽,躲在您的身后,可以说是风雨不侵。可再看看您,全身上下没有一个地方是干的。您拨了一下额前的头发,丢下一句“放学后我再来接”,又消失在雨中……

妈妈,也许我讲述的事情您早已忘记了。因为这实在算不得什么轰轰烈烈的大事,而这种平凡的小事又几乎天天在发生,串起一天天温暖的日子。我看见了,每个日子都有一个动人的名字,那就是“母爱。”

此致

敬礼

吴佳华

20xx年12月20日

…… …… 余下全文

篇六 :小学四年级感恩书信

老师,谢谢您!

老师:

您好!

您从三年级开始做我们的班主任,已经快两年了,这两年里,您总是耐心教导我们,严格要求我们,精心呵护我们。在您的带领下,我们班每次考试都在级部名列前茅,学校的运动会我们班又总是第一名,学校的各项活动我们班都跑在前面。

老师,谢谢您! 您对我们每一个人都是那么关心。我的作文不是很好,妈妈买了很多书给我看,我也很喜欢读书,可是我就是写不好作文,并且还讨厌起了写作文,是您帮助了我,记得那一次,您在班里表扬了我,说我的作文有了很大的进步,让我在班里把您帮我改过的作文读给大家听,看着班里同学羡慕的眼光,我真是又紧张又高兴。我觉得我不是那么讨厌写作文了,您还利用课余时间辅导我写作文,使我的作文有了很大的提高。您不光在学校里帮助我提高写作,还及时把我在学习上遇到的问题告诉我妈妈,妈妈说,有了您,她就可以随时了解我在学校的表现,了解我在学习上的漏洞。您不光对我一个人这么耐心,您对我们班每一个同学都是这样。

老师,谢谢您!我们知道您为了给我们批改作业、备课经常忙到深夜;为了给我们讲课经常累得嗓子疼;每次“六一”节您都给我们唱好听的歌;您把我们每个人都装在心里;我们的每一点进步您都无比的高兴。

老师,谢谢您! 在我们的成长道路上,凝聚了您的汗水和希望。

我向您保证,我以后做作业的时候不粗心了,写作文的时候不漏标点符号了,我外出上操的时候,一定戴上帽子。

老师,谢谢您!

…… …… 余下全文

篇七 :小学四年级学习写信作文教案----李雯(已审)

学习写信

教学目标:1使学生渐渐接触简单的应用文体。

2 学习书信的作用以及用在哪个领域。

3书信的写作格式和信封如何填写。

教学重点:掌握书信的写作格式。

教学难点:结合自己的现实情况给自己身边的人写一封信。(可以是亲人、朋友、同学、老师、笔友)

教具准备:一封史老师写来的信,小黑板(写有信的内容)和一个大大的信封 板书设计:

教学过程:

导入:我们都知道在以前,信的作用是非常大的, 5000多年前,在古代俄罗斯南边的斯齐亚人,有一次就曾用实物给波斯王发过一封信,斯齐亚人派了一位使者用包袱提着这封信跑到波斯王那儿,波斯王打开一看,里面包着的竟是一只小鸟、一只田鼠、2只青蛙和5支箭!波斯王开始还有些疑惑,但琢磨了一下,便不禁勃然大怒。

原来这封实物信的意思是说:“你能像小鸟那样飞上天吗?能像田鼠那样钻到地下去吗?能像青蛙那样在池塘里跳跃吗?如果都不能,那就休想跟我们打仗。只要你们的脚一踏进我们的国土,我们就要用箭把你们射死!”

你们看,这封旨在表示奋力自卫的信,不是组织得很有意思吗?

在现代社会,亲笔给亲戚朋友家人写信,不仅可以传达自己的思想感情,而且能给收信人以“见字如面”的亲切感。

聊天室:

过渡:马上快过圣诞节了,有个小朋友给圣诞老人写了一封信,很有意思,我们一起来听听他写了些什么吧!

1.读小朋友写的一封信!

2.看来这个小朋友十分盼望圣诞节的到来,我们写信需要有寄,肯定就少不了写信封了,那请问同学们信封如何填写呢?

3.书信的正文如何写呢?由于我们中国是一个历史悠久的文明古国,是礼仪之邦,受古代的传统影响较深。所以对书信的格式要求很高。

小学四年级学习写信作文教案李雯已审

小学四年级学习写信作文教案李雯已审

1.称呼:顶格,可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

2.问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直截接下文。否则,就会违犯构段意义单一的要求,变成多义段了。

3.正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

…… …… 余下全文

篇八 :四年级——写给老师的一封信

写给老师的一封信

张老师:

您好!光阴似箭,转眼间,我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高,在我们的期末考试时,我发挥出惊人的水平,作文得了满分。

稻穗的香醇,来自土壤的肥沃;大海的宽阔,来自于一条条清澈的小溪,而我的好成绩,却来自于您的一滴滴汗水。

我觉得,您上课很有趣,幽默,正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏,一边教给我们写作的方法,我的作文生动活泼,您对我不断的称赞,让我越学越有信心,从此我爱上了作文。

记得有一次,您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏,同学们玩得可高兴了,听着那开心的笑声,看着那甜美的笑容,使我的灵感像泉水般涌来,一篇优美的记事作文一挥而就。

我的收获来自于您的劳累,来自于您不断的鼓励,我感激不尽!

祝您

永远快乐,身体健康。

您的学生:郝好

20xx年1月26日

本文是一篇较为优秀的书信,作者能够准确地描述张老师上课的风格,并且能够详细地记叙和张老师做游戏的过程,全文语言细腻,用词准确,字里行间流露出作者对张老师的敬仰与感谢之情。

…… …… 余下全文