伯牙绝弦的教学反思（31篇）

伯牙绝弦教学反思辅成教育集团顾玲伯牙绝弦选自列子汤问故事感人至深却只有5句话77个字而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事尽管这是学生第二次碰到文言文但是就这篇文章而言字词的理解不算很难文章比较浅显因...

伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文也是一篇文言文这篇课文说它不难吧的确不难只有77个字说它难吧它又很难为什么这么说呢因为这77个字里边讲述了这样一个千古流传这样一个感人肺腑的故事这77个...

25伯牙绝弦第一课时教学反思伯牙绝弦是一篇文言文学生初次见识文言文对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上这篇课文说它不难吧的确不难只有77个字...

伯牙绝弦教学设计及反思执教者赵福琴设计理念文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体本设计借助文言文文本的特征在教学中坚持自学为主重点指导朗读和背诵强化感悟注重积累的策略采用情景引领以读为本相机点拨拓展积淀的方式带领学...

25伯牙绝弦教学设计与反思教学目标1朗读课文背诵课文2能根据注释和课外资料理解词句意思能用自己的话讲讲这个故事3积累中华经典诗文感受朋友见真挚的友情教学重点学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础上记诵积...

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伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是人教版六年级语文上册第八组课文的第一课它是一篇文言文讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事伯牙子期的真挚情谊令人动容这次学校教学能手评选我第一次在这样的比赛中指教文言文对我来说既是一次勇...

伯牙绝弦教学反思铜仁市第六小学罗绿英伯牙绝弦选自列子汤问故事感人至深却只有5句话77个字而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事尽管这是学生第二次碰到文言文但是就这篇文章而言字词的理解不算很难文章比较浅...

伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是语文六年级上册的一篇文言文故事感人至深却只有5句话77个字而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事它是知音难求的人生写照是人们在孤独中寻求温暖的见证是心存美好渴望美好珍惜美好的...

实践反思与评价模板学校建德市乾潭第一小学姓名蒋锡珍一自身做的不错方面伯牙绝弦是六上的一篇文言文是小学阶段学生接触到的第二篇文言文对于文言文不是很陌生但在文言文的特点和理解方法上还存在一定的难度因此这篇文章学习的...

伯牙绝弦教学设计设计理念叶圣陶老先生曾说学习语文要听说读写四者并重六年级学生已初步具有自学能力且这篇本文古今字义差别不大学生可以借助注释自主读懂课文意思在教学时老师采用以音乐激发学习兴趣抓住重点词句品词析句体会...

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人教版新课标六年级语文上册第25课伯牙绝弦教学案例教学设计教学目标1采用个人小组全班的方式朗读课文诵读课文2引导学生根据注释和课外资料理解词句意思读懂课文内容3以读悟情的方式让学生理解课文感受朋友见真挚的友情教...

伯牙绝弦教学设计设计理念叶圣陶老先生曾说学习语文要听说读写四者并重六年级学生已初步具有自学能力且这篇本文古今字义差别不大学生可以借助注释自主读懂课文意思在教学时老师采用以音乐激发学习兴趣抓住重点词句品词析句体会...

伯牙绝弦教学设计象湖镇岗背小学管瑞敏一教材分析伯牙绝弦是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第八组中的一篇文言文本组教材是以感受艺术的魅力为题来组合课文的所选课文情真意切文质兼美体现了无穷的艺术魅力本课...

伯牙绝弦教学设计叶广伟设计理念叶圣陶老先生曾说学习语文要听说读写四者并重六年级学生已初步具有自学能力且这篇本文古今字义差别不大学生可以借助注释自主读懂课文意思在教学时我采用以音乐故事激发学习兴趣抓住重点词句品词...

高山流水话知音人教版语文小学六年级上册25课伯牙绝弦教学设计宜城谭垴小学邱荣丽学习内容分析伯牙绝弦是六年级第八单元的一篇文言文讲述了琴师俞伯牙摔琴谢知音的这一经典故事故事简单但文章蕴含的意味深远伯牙绝弦是交朋结...

伯牙绝弦教学设计永宁县逸夫小学胡贵荣教学目标1朗读课文背诵课文2能根据注释和课外资料理解词句意思能用自己的话讲讲这个故事3积累中华经典诗文感受朋友间真挚的友情教学重难点1重点学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内...

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25伯牙绝弦教材分析人生苦短知音难求云烟万里佳话千载纯真友谊的基础是理解中华文化在这方面最形象最深刻的阐释莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事伯牙绝弦是交朋结友的千古楷模它流传至今并给人历久弥新的启迪正是这个...