表内乘法教学反思（29篇）

表内除法教学反思二年级A组田天辉表内除法是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在一二年级的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法它的重点是体会...

表内乘法二教学反思学生在学习79的乘法口诀之前已经学习了16的口诀对口诀的结构及意义都有所了解但79的乘法口诀句数较多记忆不太容易因此根据二年级学生的学习心理认知规律我于是对这部分内容的教学目标进行了重新的定位...

表内乘法一教学反思本节课的教学我对教材内容教学方式进行了有意尝试但还存在着一些值得审视的问题1学生体验不够我在课中仅仅轻描淡写地说了求几个几用加法计算方便吗旨在让学生体验乘法的简便学生有的说乘法方便有的说加法方...

表内乘法一教学反思本单元我为了突破学生对乘法意义的理解新课伊始我就创设情境开展摆小棒游戏让学生提出问题并计算通过观察加法算式让学生在交流感受中认识乘法所以设计就从加法入手先出示情境图根据发现的信息来提问题分别从...

表内乘法一教学反思昌乐县红河镇朱汉小学高怀娟在本节课的教学中我始终坚持以教师的引领为主线以学生的探究为核心以发展学生的思维为目的以培养学生的数学情感为契机让学生在做数学中学数学在学数学中用数学在用数学中爱数学我...

人教版二年级数学下册表内除法一教学反思表内除法一是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在一二年级上学期的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识的除...

表内乘法教学反思坝固中心校教师罗宇琴乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念加之这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了一节乘法的初步认识使学生知道乘...

表内乘法教学反思表内乘法教学反思表内乘法是学生学习乘法的开始它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础让学生体会乘法算式的意义在理解的基础上熟记2至6的乘法口诀是本单元的教学重点其中4和6的乘法口诀是教学难点突破...

表内乘法一解决问题教学反思通过一年级的学习学生已经积累了一些解决问题的方法策略能解决简单的加减法的实际问题这节课的教学几个几相加是多少的乘法应用题是教材第一次出现这将是今后学习复杂的乘法应用题和除法应用题的基石...

表内乘法一教学反思本节课是初次认识乘法所以我们这节课的设计就要从加法入手先出示情境图根据发现的信息来提问题分别从开小火车的有多少人做碰碰车的有多少人及跳绳的有多少人这些问题入手大部分孩子都能列出加法算式来教师板...

表内乘法一教学反思麻栗坡县第一小学陈明兰乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念加之这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了一节乘法的初步认识使学生知...

表内乘法二教学反思学生在学习79的乘法口诀之前已经学习了16的口诀对口诀的结构及意义都有所了解但79的乘法口诀句数较多记忆不太容易因此根据二年级学生的学习心理认知规律我于是对这部分内容的教学目标进行了重新的定位...

1人教版二年级数学下册表内除法一教学反思表内除法一是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在一二年级上学期的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识的...

表内除法教学反思凤凰镇中心校程良芳表内除法是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在一二年级的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法它的重点是体...

表内除法教学反思表内除法是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在二年级上册的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法它的重点是体会除法运算的意义...

二年级下册表内除法1课后教学反思上传龚丽芳更新时间20xx66180114二年级下册表内除法1课后教学反思二年级的表内除法是小学生第一次正式见到除法表内除法一主要是讲清楚除法的含义使学生知道除法的两种分法一种是...

第二单元表内除法教学反思表内除法是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容这一单元是学生在一二年级的学习中已经比较熟练地掌握了表内乘法有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法它的重点是体会除法运算...

乘法的初步认识教学方案设计分析学生从课前调查实际来看对于乘法学生听说多但真正理解少没有达到真正建构从低中段儿童的认识特点来看学生以具体形象思维为主抽象思维能力弱这给学生学习理解乘法的意义造成困难因此教师要为学生...

五环导学表内乘法一解决问题课后反思本节课是在学习了16乘法口诀的基础上学习如何利用四则运算解决问题例题编排了数据相同问题相同但是条件不同的两个问题鼓励学在理解题意的基础上根据四则运算的意义选择算法使学生在实际应...

多位数乘一位数的笔算乘法的教学设计和教学反思笔算乘法连续两次进位教学目标1使学生掌握需要连续进位的二三位数乘一位数的笔算乘法并能正确计算2培养学生的初步迁移类推的能力3在教学中渗透意识培养学生初步的数学应用能力...