倍的认识教学反思（38篇）

倍的认识教学反思济宁市北门里中心小学高淑梅一从教学设计来说1数学生活化新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题重视学生的生活体验把数学教学与学生生活体验相联系把数学问题与生活情境相结合让数学生...

倍的认识教学反思作者张春霞来源尹庄镇东车小学点击20xx次评论0条本节课是学生接触倍的概念的第一节课目的是要求学生初步建立倍的概念理解倍的概念本节课的教学设计有以下几个特点一创设情境激发学生学习兴趣在课的开始根...

倍的认识教学反思倍的认识是二年级上册第五单元的内容安排在7的乘法口诀之后包括倍的意义一个数是另一个数的几倍和求几倍数的简单问题由于学生对倍的认识比较陌生建立倍的表象认识有一定的难度所以在教学时我把对倍的认识与解...

第13周倍的认识教学反思蔡少琴二年级学生年龄小注意力不能持久因此整堂课的设计以游戏贯穿始终围绕学生的活动展开以学生的学习为主体我是学生学习过程的引导者参与者组织者使学生在玩中探索新知理解倍的概念又在不断的实践中...

倍的认识教学设计意图及教学反思倍的认识教学设计意图及教学反思我执教的是数学三年级上册第五单元倍的认识第一课时本单元共分三课时分别是倍的初步认识求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少本课时的教学任务是在操作...

小学数学三年级上册第五单元倍的认识教学反思宋振华倍的认识是学生初次接触由于倍的概念较抽象学生不容易理解所以我在教学中以创设情境自主探索的方式导入将抽象的知识转化成学生能看得见摸得着得东西从而激活了学生的学习兴趣...

倍的认识教学设计教材分析倍的认识是人教版二年级数学上册的教学是在学生学习了乘法意义及6与7的乘法口诀后教学的其教学内容主要是通过三个小朋友摆正方形的情境呈现根据2个4根3个4根与1个4根的关系引出一个数的几倍的...

倍的认识教后反思倍的认识这一课的教学主要是让学生通过现实生活中的实例感受一个数的几倍的存在从中体验倍的含义与作用真正理解一个数的几倍具体描述的内容这节课我主要是通过让学生利用学具进行反复操作使学生在脑海中建立第...

倍的认识教学思考倍对于学生来说是一个全新的概念学生对倍的认识比较陌生建立倍的表象认识有一定的难度倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一建立倍的概念有助于学生进一步理解乘法和除法的含义拓宽应用乘除法运算解决实际问...

倍的认识听课后反思授之以鱼不如授之以渔12月2日我们鲸园学区以多种媒体对培养学生合作精神与能力的研究这一实验课题为主题开展了一次学区教研活动会上共展示了三节课其中一节课对我的触动非常大那是一节二年级倍的认识一课...

倍的认识说课稿一说教材1教材内容义务教育新课标三年级数学上册第5051页例1例2做一做及练习十一第13题2教材分析倍的认识一节是在二年级学习了乘法口诀的基础后出现的例1是以六只小兔身边的萝卜引出谁是谁的几倍的关...

倍的认识整理与复习教学设计教学目标1通过整理与复习进一步掌握用倍的知识来解决求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的问题2通过整理与复习能进一步掌握倍数应用题的计算方法教学重点进一步掌握用倍的知识来解决求一个...

倍的认识教学片断及反思李晓华人教版九年义务教材小学数学第三册中有关倍的认识时教者在处理这部分教材时做了一些变动其教学片断如下片断1教材在引入倍这个概念后让学生摆正方形摆一个正方形要四根小棒摆2个正方形要2个4根...

倍的认识教学设计教学内容人教版三年级上册第50页教材分析在二年级上册教材中学生已初步认识了乘除法了解了乘除法的含义并能解决简单的实际问题本节课要学习的倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题倍数关系是...

第五单元倍的认识教学设计总第31课时教学反思倍的认识是人教版教材二年级上册第六单元的内容这一节课的教学知识点主要有两个一是认识倍理解倍的意义二是学习求一个数是另一个数的几倍的解决问题对倍的认识一课学生的数学现实...

认识一元以内的人民币教学反思反思本节课的教学有以下几点感触学生对1元5角较熟悉认识很快对它们的换算也得心应手对于2角1角5分2分1分比较陌生在换算几张2角可以换成1张1元时几乎没有学生答对我想要理解几张2角可以...

求一个数是另一个数的几倍是多少教学反思本节课的教学是在学生学习了用789的乘法口诀求商着重让学生在熟练的掌握了口诀求商一般方法的基础上综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍微复杂的涉及乘除运算的实际问题求一...

认识倍数和因数微课教学反思华中路第一小学樊勤倍数和因数这一内容属于在五年级教材中学生是初次接触对于学生来说是比较难掌握的内容概念名称比较抽象在现实生活中又不经常接触对这样的概念教学是小学数学教学中的一个难点这节...