帮扶学困生总结博客（40篇）

帮扶学困生工作总学期我担任八年级的政治老师，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教…

学困生帮扶工作总结张宅初中何阳光素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。为此，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地…

帮扶工作总结本学期学校继续举行了师生帮扶学困生和贫困生活动作为班主任帮助学困生进步更是责无旁贷通过内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不时为别人而是为自...

后沽中学王洪丽“优生”、“学困生”是一对意义不同的概念，提及“优生”常令老师谈论得津津乐道，涉及“学困生”常令老师“深恶痛绝”。但为了每一个孩子的明天，作为班主任的我们都应该有着“不放弃、不抛弃”的决心和毅力。…

昆寨小学20xx春季学期学困生工作总结本学期我担任二年二班语文教学工作为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点确立了刘文杰为我学科学习上的学困生我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上选取学习确实有困难考试经常...

帮扶学困生工作总结通过一个学期的内化教育学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来不管是优等生或是学困生现已能明确自己的学习目的不时为别人而是为自己学习风气较以前有明显的变化以前是要我学现在是我要学通过不断的加强...

20xx----20xx学年度第二学期教师帮扶学生工作总结本学期我担任四年级信息技术教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了四年级二班两名学生为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生…

帮扶学困生工作总结吴成娟本学期，本人帮扶了两个学生，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化。通过不断的加强训练，老…

八2班物理学困生帮扶计划一个班集体难免会有一些学习基础较差的学生因此要提高学生的综合素质做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要不能选择适合教育的学生只能选择适合学生的教育一确定后进生名单寻求致后原因是做好学困...

帮扶学困生总结材料顾美玲对教师来讲转化学困生就是面向全体学生全面提高教学质量的根本保证作为教师如何使学困生变后进为先进呢我认为要转化学困生应当做到以下五点一心理上多接近教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生教师应...

第一学期学困生帮扶总结素质教育要求教师要面向全体因材施教，要面向每一个有差异的个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，在坚持面向全体学生的同时，更应侧重学困生，研究学困生，转化学困生。为此，在学校的关…

浅谈小学英语教学中学困生的转化英语作为一门语言学科和交际性的工具时代的发展已将英语推上了空前的地位而英语教学也正在发生翻天覆地的变化可由于英汉之间存在着巨大的差异学英语又缺乏语言环境英语一直是众多学生既喜欢又害...

学困生帮扶工作总结邱庙中学凌桂梅学生是有个体差异的我所带的九三班的学生也不例外学习优秀的学生有学习困难的学生也不少那些学困生没有好的学习习惯而且家长也管不到位给我的教学带来了极大的困难他们的成绩提高得慢针对这种...

20xx-20xx学年度第二学期帮扶学困生总结老屯中学杨胜庭为了提高教学质量，本学期我对学困生的辅导工作落到实处，学期即将结束，学困生的转化也要告一个段落，现在对本学期所做的辅导工作作以下总结：本学期我我根据学…

帮扶学困生总结胡旭本学期，本人帮扶了我班张明同学，通过内化教育，该学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，通过不断的加强训练，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，…

学困生研讨总结学生是有个体差异的我班的学生也不例外学习优秀的学生有学习困难的学生也不少那些学困生没有好的学习习惯而且家长也管不到位给我的教学带来了极大的困难他们的成绩提高得慢针对这种情况我采取了一系列的措施和方...

学困生帮扶工作总结范文两篇学困生帮扶工作总结范文两篇篇一新学期开学后学校及各学院都组织召开了学生工作干部会议认真总结20年寒假家访工作并形成家访gt工作总结每个辅导员针对自己所走访的学生情况向学校有关部门和领导...

20xx20xx学年度第二学期学困生帮扶工作总结沽河办庄扶中学姜世栋本学期我班差生较多他们普遍对学习没多大兴趣加之差生的家长受社会上读书也好不读更好的不良思想的影响不太重视子女的学习对子女放松要求不能与学校共同...

学困生帮扶工作总结本学期，学校继续坚持学困生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生还是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变…

本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在…