6的乘法口诀练习课教学反思（40篇）

6的乘法口诀教学反思洛南县西街小学郭亚娟本节课的教学内容是在已经学习了2345的乘法口诀的基础上教学的学生对乘法口诀的含义怎样编乘法口诀都有了初步的了解因此在教6的乘法口诀时我运用了生活导入法首先是数学来源于生...

20xx20xx学年度第一学期6的乘法口诀课堂教学反思江山路第二小学任超20xx976的乘法口诀课堂教学反思20xx年10月8日我执教了6的乘法口诀一课现结合实际课堂教学情况进行以下课堂教学反思一6的乘法口诀教...

6的乘法口诀的教学反思杨永福本节课是在学生了解乘法意义掌握了15的乘法口诀的基础上学习的可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容着重培养学生简单推理以及发现规律的能力根据学生的知识水平和认知特点我认为学习...

6的乘法口诀的教学设计和教学反思学习目标1体验6的乘法口诀的来源初步掌握6的乘法口诀2运用6的乘法口诀计算两个数的积3引导学生根据图意写出乘法算式编出相应的口诀学习重点初步掌握6的乘法口诀能正确运用6的乘法口诀...

6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀是人教版小学二年级上册第四单元第六课时的内容我们知道数学与人类的生活息息相关在信息化社会的今天要求学生加强收集信息的能力重视培养学生提出问题解决问题的能力使学生养成主动深入地用数...

6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀教学反思这节课内容的呈现是在学生学25的乘法口诀以后由于他们已经具有学习25的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生主动探索归纳出6...

6的乘法口诀教学反思高玉妹本节课的教学总体来说我自我感觉还是可以的教学目标落实到位课堂密度大学生学习积极性高学生的思维活动活跃就连中下的学生都能够动起来大胆回答问题大胆上台板演参与到学习中去学生掌握知识扎实有效...

6的乘法口诀教学反思园艺小学邹倩雄本节课内容是再学生已经具有学习25的乘法口诀的基础上呈现的所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀旨在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀体现了提高学生学习独立...

6的乘法口诀的教学反思本节课我通过出示课件让学生在情境教学中激发了学生学习的兴趣学生由于已经学习了5的乘法口诀多数学生达到能够熟练背诵的程度因此我在学习6的乘法口诀时从学生已有的知识水平出发先让学生自己猜一下6...

6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀是人教版小学二年级上册第四单元第六课时的内容我们知道数学与人类的生活息息相关在信息化社会的今天要求学生加强收集信息的能力重视培养学生提出问题解决问题的能力使学生养成主动深入地用数...

6的乘法口诀教学反思一堂课教学下来自我感觉还不错教学目标落实到位课堂密度大学生学习主动思维活跃学习扎实有效6的乘法口诀是在学生学25的乘法口诀以后进行的由于学生已经具有学习25的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式...

6的乘法口诀教学反思最近教学了6的乘法口诀回想整节课的教学有成功也有不足围绕教学目标在设计思路和教学实践中我力求体现三点1为什么要学口诀学生的学习兴趣可借助熟悉的生活情境来调动也可让学生在跳一跳摘不到桃子时产生...

6的乘法口诀教学反思棣丰中心小学前面已经学了15的乘法口诀根据小学二年级学生的特点和认知规律我抓住学生感兴趣的童话故事进行教学这节课最成功的地方就是一开始创设了良好的学习情境激起了学生学习的兴趣我利用学生比较感...

6的乘法口诀教学反思通过本节课教学本课教学设计立足于新课程教育理念在生动的数学活动基础上既发展了学生的基础知识和基本技能又给学生提供了充足的时间和空间促进了合作自主探究能力的提高同时为了更好地突出重点突破难点完...

26的乘法口诀教学反思布鲁根26的乘法口诀是人教版二年级上册的内容乘法的本质是一种特殊的加法乘法知识的生长点是几个相同数的连加本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上...

6的乘法口诀教学反思6的乘法口决是小学数学二年级乘法口决教学中的教学难点我设计的这节课主要是把教学重点定位于由教师引导让学生在独立思考与合作交流中归纳出乘法口决加深学生对乘法含义的理解突破了教学难点这节课具体体...

6的乘法口诀教学反思罗静通过本节课教学本课教学设计立足于新课程教育理念在生动的数学活动基础上既发展了学生的基础知识和基本技能又给学生提供了充足的时间和空间促进了合作自主探究能力的提高同时为了更好地突出重点突破难...

教学有思例谈学生数学经验的破与立记6的乘法口诀课堂片段第十一周教学反思蔡燕娜前几日在进行90学时的小学数学教师的培训听了特级教师朱志敏的讲座基于经验的小学数学教学感触颇深其中有一点关于学生的经验特点有些孩子的经...

7的乘法口诀教学反思浆水中心校黄春碧本节课是乘法口诀教学的第二部分是学生在已掌握乘法意义以及16的乘法口诀的基础上进一步学习乘法口诀的起始课根据二年级学生的学习心理认知规律本节课我采用多媒体和光盘为主要教学手段...

6的乘法口诀教学反思滨城区第六中学小学部任欣欣本节课较好地达成了预设的教学目标教学设计富有层次性带领孩子们就口诀的来源意义特点记忆应用等多方面进行学习多方位地让学生体验理解和感悟乘法口诀本节课我认为设计较好的几...