5以内的减法教学反思（37篇）

5以内的减法教学反思算法有其多样性所以教师要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法尊重学生在计算方法上的差异性学生从不同的思考角度和生活经验出发解决问题有不同的的方法这是创新意识的萌芽在这种教学理念的指导下我执教...

5以内的减法教学内容5以内的减法教学目标1通过操作演示使学生知道减法的含义能正确读出减法算式使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决2通过学生操作表述培养学生动手操作能力语言表达能力培养学生初步的数学交流意...

5以内的加法教学反思篇一5以内的加法gt教学反思5以内的加减法是10以内加减法的基础学生由幼儿园学习的基础计算除去个别学生有难度大多数学生掌握较好所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系在具体的情景和活动...

20以内退位减法教学反思肖莉20以内的退位减法教学是在学生已掌握20以内进位加法的计算基础上进行的计算教学由于算式的枯燥智障学生往往提不起兴致导致学习效率较低同时由于在计算减法时是根据减法是加法的逆运算关系引导...

一年级数学教学反思米乐乐15的认识和加减法教学反思据我课前了解我班的40多名学生都已经学会了计算5以内的加减法也会根据具体情境正确地选择加减法熟练程度有差异但是对为什么用加法计算得数5是怎么来的之类的问题讲不出...

人教版一年级数学上册第三单元5以内的减法教学设计教学内容p26页减法的认识完成相应的做一做及第28页的第35题教学要求1通过观察操作演示表述使学生知道减法的含义认识号并且能正确读出减法算式使学生初步体会生活中有...

10以内加减法的教学反思安田小学罗春梅10以内的加减法是在幼儿认可10以内的数并初步掌握了10以内数的分与合的基础上教学的这部分内容的编排采用加法和减法穿插编排的方法同时注意突出加减法的内在联系加强操作启发幼儿...

100以内的加法和减法二教学反思当我一拿到一年级下册的教材时我的第六感觉告诉我第六单元的教学相对本册其他教学内容来说是有一定困难的其中的主要原因有以下几点一计算常与枯燥机械重复相连这样不容易激发学生的学习热情和...

万以内的加法和减法教学反思数学课程标准指出数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上有了一定的学习基础此类题大多学生都会算所以我们要把主动权交给学生让他们借助已有的知识经验自己去探究去发现解决...

10以内的加减法的教学反思据我课前了解我两个班的学生大都已经学会了计算5以内的加减法也会根据具体情境正确地选择加减法熟练程度有差异但是对为什么用加法计算得数5是怎么来的之类的问题讲不出所以然10以内的加减法教材...

两位数减一位数的退位减法教学反思小林镇中心小学汪方方教学两位数减一位数的退位减法是在学生已系统掌握了整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的既是本节教材的重点也是学生学习的难点因此学生学好这部分知...

20以内退位减法教学反思新课程强调尊重个体差异鼓励学生用不同的方式来表达自己的想法实现个性化的学习这无异是正确的但另一方面也不容忽视学生由于自身知识经验和思维的限制他的个人思考个性的理解并不是最佳的正确的教师应...

100以内数的加减法一教学反思100以内数加减法的整十加减整十数对学生来说都比较简单在以前口算练习中80学生已经学会于是我决定采取学生主动学习特点采用以下方法第一由情境导入让学生提问并解决培养学生提出问题和解决...

20以内退位减法教学反思20以内的退位减法是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练有的是家长在家教自己孩子用扳手指...

小数的加减法教学反思邱闽小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法小数的意义和性质的基础上进行教学的小数加减法在意义上计算方法上和整数加减法是一样的只不过是数的范围扩大了学生感觉有些陌生课堂开始创设情境现实而富有...

20以内退位减法lt十几减几gt教学反思十几减几这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容它是在学生学习了十几减9的基础上进行的我在学生已有的知识水平和经验上通过小猫钓鱼这条情景主线把计算教学的内容有...

万以内数的加减法教学反思朱秀梅本单元万以内数的加减法是在学生已经学习了两位数加减两位数的基础上进行的教学过度比较容易应该重视发展学生的计算策略提倡算法多样化在本单元的教学中我一直鼓励学生独立思考允许学生用自己喜...

一年级5班数学3月份教学反思杨华英20以内的退位减法教学反思本单元教学内容是20以内退位减法一是十几减几需要退位的减法简称20以内的退位减法二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题即用数学因...

67的加减法教学反思教材在有关6和7的加减法的安排上由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式这项内容就成为本节教学的重点为了突破这个重点完成本节课的教学目标教学前我深挖教材精心设计教案使得整节教学能够...

100以内退位减法教学反思100以内退位减法教学反思算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想它是培养学生创新意识的基础就计算教学而言提倡并鼓励算法多样化不仅纠正了计算方法单一过于注重计算技能的教学方法主要是...